体育社会心理学的理论研究

4.1　体育社会心理学的理论研究

体育社会心理学的任务之一是寻求发展科学的理论来解释体育活动中的社会现象。一个科学的理论是能描述体育活动结构中的因果关系，并能在具体的人群、时间和背景中解释这些关系的变化过程。例如，为了寻找促进体育锻炼参与的途径，体育社会心理学通常运用社会行为的理论来挖掘支撑锻炼行为动机的“潜因素”，并试图解释锻炼动机与这些“潜因素”关系变化的机制。然后，选择在具体的人群、时间和背景下进行测试，以验证假设的解释。如果这些假设得到验证，则可发展成为指导我们推进体育活动参与行为的依据。从另一方面讲，体育社会心理学的理论提供了一个系统解释体育活动行为“潜因素”怎样作用行为的框架。例如，如果理论解释态度是行为决策的重要因素，那我们可以通过改变态度来促进体育活动的参与行为。所以，理论研究的领域主要分为促进体育行为干预的理论形成研究和应用评估研究。理论形成研究的目的主要是探索体育活动参与的重要心理变量。通过现实的横向环境或纵向的历史设计、团队设计、实验设计等，对体育活动行为的相关因素进行发掘和探索。在这个发展过程中，体育社会心理学的理论形成在很大程度上得益于社会心理学和运动心理学的研究。体育社会心理学家借助这两门学科的知识，运用积累资料，归纳出基本原则，把现存的社会心理学和运动心理学理论进行延伸、修改，形成解释体育活动情景的社会心理学理论。关于理论的应用评估研究，我们需要注意的是，有关理论的变量与模式实际上分成两类：一类是只能预测的变量和心理学模式；另一类是既能预测又能解释的变量和心理学模式。在实际的理论研究中，把这两种类型的理论加以区分非常重要。例如，体育活动的预测变量与理论可以用于识别是否参与体育活动，这些信息对于确定干预对象很实用。但是，这些理论并不能解释为什么有的人参加体育活动，而有的人却不参加体育活动。体育参与的预测变量只有在可以被操作的情况下才能实现解释。例如，通常我们认为态度可以改变体育活动参与行为，这只是预测。但是，如果我们的预测是通过态度了解有关行为改变的信息来实现的，就可以解释为什么体育参与行为的发生了。所以，体育社会心理学的理论发展模式应该把注意力集中在探索预测和解释的理论上。

另外，体育社会心理学的理论形成研究仅仅是系统发展的一部分，最终还需要干预的评估研究来完善理论的体系。在这方面，体育社会心理学的理论研究实际上吸纳了社会心理学关于促进积极生活方式领域的干预评估研究成果，主要体现在社会心理学的干预评估研究为该领域提供了一个思路，并借助社会心理学的操作变量来评估是否能够改变体育锻炼的习惯。由于体育社会心理学的干预评估研究还没有形成体系，因此，本章讨论的理论主要是以形成性理论研究模式为主。