我校促进跨学科研究的一些具体做法

二、我校促进跨学科研究的一些具体做法

(一)培养复合型人才

我校文科生源质量逐年提高，特别是2008年，本科招生省份从往年的10多个增加到31个，其中17个省份的文科统招录取分数线居全国高校第一位。文科各院系共招收23个状元，占全校总数(40个)的58％，而23个状元中，有大约2/3是理工科考生，既提供了高质量、跨学科背景的学生资源，也为文科的人才培养模式提出新的挑战和发展机遇。

设立多种第二学位项目。(1)经济管理学院从2006年开设经济学第二学位，面向其他院系大一学生招生。第二学位项目现已招收三届，共计招生430多人。(2)美术学院从2006年开设艺术设计(数字娱乐设计方向)第二学位项目，以本校的非艺术类学生为招生对象，培养具备数字娱乐产品开发与制作能力的高层次、复合型人才。目前招收三届，共计招生60多人，学生来源更加多元化。(3)法学院从2007年开设第二学位，已招收两届，共计招生约100人。

研究生的生源和培养比本科生更加具有跨学科培养的特点。由于本科生规模较小，我校文科研究生多数来自外校，而社会科学研究生更有不少本科时就读于理工科专业。在培养阶段，部分专业方向还实现了跨院系联合指导，如社会学系与建筑学院成立了由双方教师联合组成的导师组，共同指导博士研究生。

(二)设立文科交叉研究基金和项目

采用专项机制，对跨学科项目予以重点扶持。对于有交叉性质的艺术设计学科，可与工科院系每年联合申请。项目经费由理工类基础研究基金和文科振兴基金共同资助。此外，我们在“985”经费中设立战略研究专项，支持理工科与文科合作开展战略研究。如我们组织了我校水利系与公共管理学院教师关于我国水资源问题的研究，提出了水权改革和水流域水资源分配的政治协商制度等政策建议，得到有关部委的采纳；由工程院院士和政策专家共同参与的我国制造业发展问题的研究也取得了很好的成果。软科学项目“黄河断流趋势、影响及对策研究”等也取得了很好的成果。

学校特别强调学科间的交叉与融合，专门设立了基础研究基金，重点资助跨学科基础研究。近年来，积极利用我校多学科综合优势在新兴交叉领域开展研究，产生了一批面向国家重大需求的有较大影响和价值的应用成果。

(三)支持建立校级跨学科研究机构

学校组织科研院、文科处等职能部门联合制定了校级科研机构的管理办法，于2007年4月10日公布实施了《清华大学科研机构管理规定》，提出“科研机构建设的目标之一是：构建学科交叉研究平台，促进院系之间的科研合作”，并明确规定校级科研机构必须建设在实体院系或一级学科的交叉上，非交叉的机构降为院级机构。在这一思想指导下，我校相继建立了公共安全研究中心、中国规划研究中心、艾滋病综合研究中心、低碳经济研究院、出土文献研究与保护中心等校级跨学科研究机构。例如：2007年11月27日，清华大学艾滋病综合研究中心正式成立，作为跨学科研究中心，由清华大学医学院、清华大学新闻与传播学院、清华大学人文社会科学学院联合成立，旨在充分发挥学校的综合优势，加强对艾滋病的自然科学和社会学性的综合研究。中心进行艾滋病毒的流行病学、诊断治疗、致病机理、抗艾滋病药物以及疫苗等方面的尖端生物医学研究；同时进一步深入开展和扩大有关艾滋病的社会科学方面的研究，包括公共政策研究、公众教育、法律伦理、卫生经济、模式社区等方面，推动我国艾滋病研究的综合发展。2008年9月17日，我校新闻与传播学院常务副院长、艾滋病综合研究中心副主任李希光教授获得联合国颁发的艾滋病防治特殊贡献奖。

(四)面向国家、社会的重大战略需求

建设一流大学，要把满足国家的战略需求、促进民族复兴和社会进步放在首位，这是清华大学历届校领导的共识，也是我校的优良传统。瞄准国家重大战略需求，为经济和社会发展解决实际问题，也一直是我校科研工作的重要特色。

我们通过政策杠杆和宣传引导，积极主动引导教师将研究重点和精力放在国际前沿和国家最需要急迫解决的重大问题上，注重扶持关系哲学社会科学发展全局的研究项目，扶持对学科创新发展起关键性作用的研究项目，扶持对弘扬民族精神、传承民族文化有重大作用的研究项目，扶持对经济社会发展和国家安全有重要影响的研究项目。

我校共投入720万元经费，设立“985”工程二期专项建设计划，对艾滋病疫情预测、国情研究、危机管理、马克思主义理论建设、城市发展与治理等21个研究方向进行重点支持，鼓励其产生面向国家重大需求、有较大影响和价值的应用成果。我校美术学院还承担多项国家大型美术艺术设计工程，参与铁道部等部委的重大科研项目。

(五)加强科研基础设施

我校积极引导、支持各院系与中央部委和地方政府开展实质性合作。近年来，陆续同国家发改委、科技部、教育部、中国科学院、中国科协等部委联合建立了一批研究机构，为教师从事相关的科研活动提供了重要平台。

同时，加强实验室等科研基础设施的建设。校领导多次指出，要将实验室建设作为文科规划工作的重要内容，拓宽文科实验室建设的思路，充分认识到实验室不仅是培养学生动手能力、思维能力和组织管理能力的场所，也是促进教师科研、提高质量和水平的重要基础设施。目前，我校文科已有和正在建设的实验室总数达到40余个。