审美回味阶段

三、审美回味阶段

在审美活动中，当审美对象离开审美主体时，或是当审美主体离开审美对象时，仿佛是审美活动的结束，其实，审美活动并没有真正结束，随之而来的就是审美回味阶段。在审美实践阶段我们的情感与审美对象的变化同步或共鸣，我们的情感被故事情节、眼前的艺术品、自然风光或优美的音乐旋律所感化，使我们的情感随着审美对象的变化而变化，常常是不能自主、不能控制的，体验是强烈的、情不自禁的，处于“如痴如醉”的亢奋的状态。很多人在参加音乐会后，都会有这种体会。当人们在听音乐会时默不作声，独自感受艺术之美，待到音乐会结束之后，人们仍然沉浸在美的陶醉中，继续进行音乐会的审美。通过审美判断和评价，来延续音乐会的美感。审美回味阶段是审美实践的必然结果，也可以说是审美实践的后效。这种现象是普遍存在于任何审美过程中的。回味能够使人静静地审视美的独特内涵，寻求更佳的意趣；回味就是令人拨响引发共鸣的音符，默默思索其中高雅的哲理。审美欣赏、审美实践都离不开回味。回味有赖于审美主体对美的景物的感受力、鉴赏力和创造力，当然也包括甚佳的心情，良好的氛围，同时还需要辅以能与之交流的共勉情境。美感在每个人具体审美活动的回味中得到强化，真正的快乐体验也只有在每个人的审美活动回味中才能得以升华。

审美回味阶段有很多作用:

（1）审美回味可以延续加深审美主体的美感体验　审美实践中留下的某些记忆和痕迹，在审美回味中复活、再现，审美主体常会有一种“余音绕梁、三日不绝”的感受，这种审美回味不仅可延长和加深主体对审美对象的情感感受，而且还可能发现和领悟出先前从未曾领悟到的新的乐趣，并作为审美经验积累下来，成为主体的相对稳定和持久的心理要素。

（2）审美回味可以自觉地提高审美判断和敏感力　审美回味可以有助于审美判断力和审美敏感力的提高，进一步增强审美能力。审美能力不是生来就有的，而是后天通过学习得来的，是在多次的审美实践活动中逐步形成并不断提高的。审美回味就是一种提高审美能力的方法。

（3）审美回味可以增强审美趣味并实现审美理想　审美回味可以增强审美趣味和审美理想，成为下一次审美活动的动力。表面上看似乎回到了审美机制的原点，但这是一种螺旋式的返回，是更高层次的返回。在审美回味时，虽然具体的审美对象已不再直接呈现在主体眼前，主体也不再会有直观对象的审美体验，但这种得到强化的新的审美需要和欲望，不仅会推动审美欣赏持续发展，而且会推动审美创造，一般说来，这种审美的回味促使人们追求美和创造美，成为追求和创造美的动力。人们对审美的追求往往是伴随一生。我们都读过白居易的《忆江南》，在中学读它时是从文学的角度来欣赏领会的，其实这首词正是白居易在江南旅游后，回到洛阳对江南旅游审美回味的描述。

审美心理机制由审美准备、审美实践和审美回味这三个部分组成，而这三个部分之间是一种渐进和逐步深入的关系，所以，在日常审美中，缺少了哪个层面的审美实践活动都不是完整的审美。当然作为审美主体而言，因为个体差异，审美者的审美心理机制会各不相同，即使是同一位审美者，对于同一个审美对象，每次审美所经历的心理过程也会有所差异。