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加强红色文化教育

时间:2022-10-23 百科知识 版权反馈
【摘要】:红色文化资源是彰显革命历史的生动课堂,大学生红色文化教育在应对历史虚无主义通过歪曲中国共产党、中国人民英勇斗争的光辉历史,质疑近代以来中国的历史选择来误导大学生对党的认识方面起着至关重要的作用。通过身临其境地体验当时的历史场景中,能够对于历史中的一些人物及事件有着更为深入的理解,培养学生的爱党和爱国情怀,增强大学生对社会现象和历史问题的综合分析与辨别能力,自觉抵制历史虚无主义思潮的不良影响。
加强红色文化教育_社会思潮与大学生主流意识形态认同

红色文化是中国共产党在艰苦卓绝的革命进程中和人民群众共同创造的宝贵精神财富,红色文化继承了中国优秀的传统文化,吸收了马克思主义理论的精华,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,红色文化见证了“没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国”的历史性结论,激励了一代又一代中华儿女为理想和信仰拼搏奋斗。红色文化是开展大学生思想政治教育的有效载体,红色文化资源的每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都闪耀着革命前辈不怕牺牲、敢于胜利的革命英雄主义精神,万众一心、众志成城的精神和军民并肩携手、勇猛奋进的团结奋斗等精神。红色文化资源是彰显革命历史的生动课堂,大学生红色文化教育在应对历史虚无主义通过歪曲中国共产党、中国人民英勇斗争的光辉历史,质疑近代以来中国的历史选择来误导大学生对党的认识方面起着至关重要的作用。

因此,要调动大学生对红色文化的学习和认知。一方面要在大学生的学习和日常生活中渗透红色文化,高校在校园文化的建设中,要注重开展红色文化教育,利用建党日、国庆日、建军日等重要的历史纪念日,通过多种形式宣扬优秀的革命传统和革命精神,普及红色文化知识,增强大学生对红色文化的认知;另一方面,充分发掘校园和周边的红色文化资源,开展红色主题的社会实践活动,组织大学生参观革命遗址,与老红军及历史见证人面对面的交流,让学生在实践中加深对历史和红色文化的了解与认识。通过身临其境地体验当时的历史场景中,能够对于历史中的一些人物及事件有着更为深入的理解,培养学生的爱党和爱国情怀,增强大学生对社会现象和历史问题的综合分析与辨别能力,自觉抵制历史虚无主义思潮的不良影响。

【注释】

[1]梅荣政、杨军:《历史虚无主义重新泛起的透视》,《马克思主义研究》,2005年,第5期。

[2]郑炎:《打破束缚,更新观念》,《学术研究》,1994年,第4期。

[3]周清泉:《中国近代史应当提到世界史的历史范围内研究》,《成都大学学报》,1985年,第3期。

[4]《马克思恩格斯选集》(第一卷),人民出版社,2012年,第669~670页。

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