本次专业教学实习时间安排为4周，包括以下4个阶段。
1．动员准备阶段
通过实习动员、实习区情况介绍，使学生了解实习的目的、内容、安排及要求达到的目标。为实习做好充分准备，时间为1天。
准备工作包括以下几项。
(1)熟悉实习大纲，明确实习目的、任务和要求以及各教学阶段主要教学内容、教学要点、考核评分标准等。
(2)每班按4～5人编一组，指选实习小组组长。
(3)明确实习规章制度和注意事项，尤其是学习纪律、安全纪律、保密纪律、群众纪律以及团结协作精神。
(4)准备野外用品，包括:①地质罗盘、地质锤、放大镜、小刀、三角板、量角器、铅笔，需人手1套;②稀盐酸、实习用的测量和测试仪器等;③劳保装备。
(5)检查罗盘能否正常使用，熟悉使用方法，校正磁偏角。
(6)熟悉地形图，了解区域地质及工程地质条件。
2．教学阶段
学生在教师的带领下，按专业方向分别进行相关野外线路典型的有关现象及案例教学学习，完成教学实习的基本训练内容，为期12天左右。
为使学生尽快掌握各项教学内容，在教学方式、方法和手段等方面师生都应积极探索、改革和创新，以保证教学质量并为以后专业实习奠定良好的基础。此阶段教学应注意以下几方面。
(1)在具体教学过程中应区分主次，并按地层岩性、构造、第四纪地貌、水文地质、工程动力地质现象、工程建筑工程地质及各类防治工程将路线进行选择安排。
(2)每天完成1条教学路线，可以根据专业情况，选择适合的路线内容。为便于路线安排，个别路线的内容可以进行调整或合并。
(3)野外观察路线以认知教学及教师带教为主，对各种地质现象进行客观介绍，对抽象内容(如某种地质现象的成因)或外延内容适度拓展。
(4)为加强学生的主观能动性并提高学习的热情和兴趣，教学中应鼓励学生与教师互动，教师提出问题启发学生思考与讨论。
(5)注意各种地质、工程地质数据等原始资料描述记录和图示的规范化。
(6)注重学生动手能力的训练，以提高学生收集野外第一手实际资料与分析相关工程地质问题的能力。
(7)为便于学生了解实习区地质背景、训练学生的读图能力，教学中应准备本区1∶ 50000的地形、地质图，以配合野外教学。
(8)野外实践教学活动虽然具有一定的灵活性，但教学大纲的严肃性要求师生都应认真对待。此阶段教学活动是整个实习的基础环节，师生应按要求完成各项基本教学内容并进行评分，未达标者不得进入下个阶段教学实习活动。
3．独立工作阶段
独立填图阶段既是对前期教学效果的检验，也是对学生综合性地全面训练，该阶段教学活动进展如何，将直接影响整个教学实习的质量。学生以小组为单位在教师适当引导下独立完成填图任务，时间为1周。
在教师的指导下，拟定填图单元及计划，熟悉各种地质符号和专业符号的使用，学会路线地质观察、定地质点、追索和勾绘地质界线，同时选择一个工程地质问题进行专门研究，为独立收集工程地质第一手资料、初步分析工程地质问题打下基础。
4．编写实习报告阶段
该阶段是教学实习总结性环节，是对学生野外采集的各种工程地质资料、数据、照片及图件进行归纳、整理与分析的初步训练及分析工程地质问题的能力培养。因此，应对各种标本、样品等进行鉴定，对各种基础图件(包括工程地质平面、工程地质剖面图、各种柱状图、小插图、素描图等)进行整饰、清绘，并运用所学的地质、工程地质知识进行分析，同时编写相应的工程地质实习报告，以培养学生综合分析工程地质问题的能力。为了进行全面训练和总结，按大纲要求，实习报告不得以论文形式编写，每个学生都应独立完成主要附图及若干插图的编绘任务。文、图均应在教师审查合格并签字后方可定稿，文字部分抄袭和图件明显有误者重做。实习报告评分仅为整个实习成绩的一部分。时间为1周。
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