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“血铸中华”网站加强青少年思想道德建设纪实

时间:2022-09-30 百科知识 版权反馈
【摘要】:互联网,能否成为加强青少年爱国主义教育、思想道德建设的新阵地、新亮点?“民族魂”、“血铸中华”网站开通10天后,一位署名“静静的吉林”的网友在留言板上这样写道。“民族魂”、“血铸中华”爱国主义公益网站紧扣时代脉搏,以高度的社会责任感和创新精神,正视信息时代网络文化对青少年的影响,大力弘扬和培育民族精神,加强理想信念教育,开辟了青少年思想道德建设的新天地。

案例三 走近“红色感动”——“民族魂”、“血铸中华”网站加强青少年思想道德建设纪实

一、案例呈现

2001年6月,团中央联合有关部门共同开通了爱国主义公益网站“民族魂”、“血铸中华”。发黄的照片,珍贵的史料,赵家楼的火光近在眼前,救亡图存的呐喊声声声入耳。5月4日,北京十一学校不少学生以一种特殊的方式度过自己的节日——登录互联网,浏览刚刚开通的“五四运动纪念馆”。多媒体、声光电,将85年前那段扣人心弦历史拽到今天,民族精神的光焰,在荧屏上灼灼跃动。2001年6月28日,也是在北京十一学校,团中央书记处第一书记周强轻击电脑鼠标,伴着《黄河大合唱》的高亢旋律,由共青团中央、中国社科院、中共党史研究室、国家档案局联袂主办的爱国主义公益网站——“民族魂”(www.chinaspirit.net.cn)、“血铸中华”(www.china1840—1949.net.cn)正式开通。两天后,就是中国共产党建党80周年纪念日。一份厚礼,一次探索与出击。所有的努力为寻一个答案:信息时代,如何利用先进技术传播先进文化、弘扬民族精神?互联网,能否成为加强青少年爱国主义教育、思想道德建设的新阵地、新亮点?

筑就网上的人民英雄纪念碑、革命历史博物馆。“红色的主页,利剑一般的华表镶嵌其间。红色,这是烈火的颜色,朝阳的颜色,战旗的颜色。坐在电脑前,仿佛嗅到了硝烟的味道,听到了金戈铁马的鸣响,我的双眼被红色浸染,心在剧烈地震颤。”“民族魂”、“血铸中华”网站开通10天后,一位署名“静静的吉林”的网友在留言板上这样写道。小小视窗,浓缩历史风云,汇聚英魂万千。随时随地,轻击鼠标,就可以掀开历史帷幕的一角,聆听往昔风雨,感悟中国精神:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”、“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”诠释着什么叫做民族的脊梁。“为天下人谋永福”的“与妻书”述说大爱大情,“砍头不要紧,只要主义真”的“绝笔信”挥写浩气丹心。闻一多“迸着血泪,呕出一颗心来”,就想听亿万人同呼:“咱们的中国!”朱自清宁可饿死、拒不领美国救济粮,只为护一腔民族骨气。“民族魂”和“血铸中华”的诞生,让美好心愿得以实现,充分发挥了互联网容量巨大、跨越时空、方便快捷、利于互动的特点。

三年来,“民族魂”收录了从鸦片战争到抗击非典28万英雄楷模的生平事迹,“血铸中华”则以1840年至1949年间重大历史事件为主线,展开一幅不屈奋斗的壮美画卷。互联网上,耸立起永久性、开放式的人民英雄纪念碑和革命历史博物馆。这是一方崭新的园地,每天都在生长着创造和惊喜。

——根据《走进“红色感动”》改写,《人民日报》2004年5月18日

二、案例讨论

1.怎样看待爱国主义公益网站“民族魂”、“血铸中华”?

2.结合本案例谈谈如何理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和指导思想。

三、案例点评

“民族魂”、“血铸中华”爱国主义公益网站紧扣时代脉搏,以高度的社会责任感和创新精神,正视信息时代网络文化对青少年的影响,大力弘扬和培育民族精神,加强理想信念教育,开辟了青少年思想道德建设的新天地。他们的实践表明:时代呼唤先进文化,青少年需要精神动力。与时俱进,不断创新,在体现时代性、把握规律性、增强实效性上下工夫,加强和改进未成年人思想道德建设,构筑新世纪新阶段青少年一代强大的精神支柱,大有可为。

民族精神是一个民族赖以生存发展的精神支撑。爱国主义是民族精神的核心。加强思想道德建设,让青少年一代树立正确的世界观、人生观、价值观,要从增强爱国情感做起,大力弘扬和培育民族精神。

文化是民族的灵魂,是维系国家统一和民族团结的精神纽带。世界上每个成熟的民族都有属于自己的特有文化形态和文化个性。而这种特有的文化就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉。渊源于中华五千年文明、植根于当代伟大实践的中国特色社会主义文化,是中华民族身份的象征,是最广泛地团结全国人民乃至全球华人的旗帜,是激励各族人民建设伟大祖国、实现民族复兴的强大精神支柱。在当代中国人民的伟大奋斗中,要不断增强中华民族的凝聚力、创造力,造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,必须结合新的实践和时代发展要求,大力发展社会主义文化,建设社会主义精神文明,把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会主义文化的伟大旗帜下。

四、教学建议

本案例适用于第三节中“加强思想道德建设和教育科学文化建设”部分的辅助教学,用于分析加强思想道德建设重要性及其如何不断创新教育方式。

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