10.2 知识与创新
知识是创新的基础。无论是朝代更替制度革新，还是科学技术高端产品创新或是战略管理创新，都离不开知识。
何谓知识?知识是前人劳动技能的积累，创新的总结。知识用文字记录整理之后，就形成书籍文献，为后人学习借鉴之用。
创新与人的大脑思维活动关系非常密切。“思维活动依赖于知识与能力这两个内在要素的相互作用。知识在思维活动中相对稳定，是思维活动的基础、材料和结果。”（徐斌著《创新头脑风暴》第4页人民邮电出版社2010年5月。）徐教授这里明确论述了知识是思维活动的基础，也就是说，人的思维活动是建立在知识的基础上的。一般地说，知识积累越多，思维越发达；假想越丰富，创新越有成效。
知识是靠学习获得的。孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”（《论语·述而》第71页。）孔子之意是说：我并非出生下来就有知识的，是我非常喜爱古代之文化，勤奋好学，思维敏捷，求得了知识。
正如孔子又言：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学知者，又其次也；困而不学，民斯为下矣。”（《论语·季氏》第184页。）
孔子之意是说：人生下来就知道事理的，是上等；经过学习，接受教育才知道事理的，是次一等的人；经历了困境，知道了学习之重要，再学习的人，是再次一等的；经历了困境仍然不学习的人，是最下等的人了。生而知之者，天才也；世界上绝大多数人是学而知之者，从一十有五而志于学，获得了相当的知识，才能到三十而立也；掌握了知识，到了四十亦才能不惑也；有些人平时不学习，一旦遇到困境，才知道知识重要，才开始学习，这样的人虽然亦能存活下去，但一定是生活得非常之艰辛；还有的人虽然经历了困境，仍不学习知识，稀里糊涂的混日子，毫无建树，这种人就是所谓下等人了。
《论语》开篇孔子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！人不知而不愠，不亦君子乎！”（《论语·学而》第1页。）
孔子强调说：学习要掌握好一个时字，一个人自少年始，就要立志学习，一生都要坚持学习，做到不耻下问，请教老农，请教老圃，三人行必有我师……只有通过学习获得了知识，才是最愉悦的事情。
孔子门人子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语·子张》第209页。）子夏之意是说：要广泛地学习各种知识，博采众长，就能坚定自己的志向，对于不懂的疑难问题能恳切地提出来，并能联系当前实际进行思考，仁也就在其中了。孔子最得意的学生颜回，由于家境贫困，箪食瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，而回也不改其乐，因而颜回学得的知识能够“闻一知十也”。“语之而不惰者，其回也与。”（《论语·子罕》第95页。）孔子说：能够专心听我讲授知识的，大概只有颜回了。
孔子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语·为政》第13页。）孔子之意是说：颜回每天听我讲课，非常用心，在课堂上他从未提出过问题，好像很愚笨。下课以后，他和别人交谈，发现他对我讲的内容却能很好地发挥，可见颜回他并不愚笨呀。颜回学则专也、思也、敏也！
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