知识整合的必要性

一、知识整合的必要性

组织学习是一个复杂的过程，涉及多方面的因素，因此为达到学习的目的，一方面需要注重学习的细节，解决其中出现的各种问题；另一方面又要关注学习的总体结果，使学习有助于提高企业整体的能力。由此提出了一个重要问题，即知识的整合。

知识整合指知识的重构与综合。是在学习过程中，通过知识在组织中的流动和扩散，对所学知识进行评价、选择和重构，使不同主体、多种来源和功用的知识相互结合并综合成为组织的知识。即组织共享并能加以有效利用的知识，最终使其成为企业创新能力和竞争优势的基础。

学习过程本身就包含了整合，如个人学习就是通过评价、选择和重构等思维活动，使新的知识融入个人的知识结构，从而完成学习过程。组织学习既包含了个人学习的涵义，又高于个人学习，是组织成员的集体学习，因而知识整合的意义更为突出。

首先，组织学习不是组织中个人学习的简单总和，组织学习的根本要求是将个人学习有机结合为集体学习，使个人知识融合为企业共享的知识，以产生更大的知识生产力，因而比个人学习多了一层组织整合的任务。

其次，组织学习比个人学习更复杂，由此造成的学习无序性也更明显，整合是使无序的学习表现出有序性的必然途径。

最后，组织学习的目的在于提高企业的创新能力和竞争优势，这一目的具有方向性，也即不是一般的能力与优势，而是企业所特有的核心能力与优势，这一方向性正是借助组织的整合来实现的。因此，组织学习强调知识整合，就是要在组织学习目的的引导下，将组织学习及知识从混乱无序的状态转化为有序状态，进而一体化为企业的整体知识与能力。

Kessler等人认为，企业的成功除了要求创造和学习知识外，还取决于它是否能有效地整合与应用其所学的知识。由此也可以说知识整合是组织学习的重要环节，应该给予必要的重视。