加强大学生政治思想品德素质教育的途径

在素质教育理念下，政治思想品德素质科学回答了培养什么样的人和怎么样培养人这一教育活动的宗旨问题。因此，在我们全面开展大学生素质教育的今天，应该把政治思想品德素质教育作为核心命题融入我们的教育实践过程中去，确保我们培养出的大学生为共产主义事业所用，为社会主义建设所用。

（一）准确把握当代大学生思想特点

在我们讨论怎样提高大学生政治思想品德素质之前，应该充分分析当代大学生思想特点，从而准确把握命题的切入点，做到有的放矢。

1．思维活跃，敏感性高

作为国家新生力量，我国当代大学生普遍存在思维活跃，敏感性高的特点，在面对新兴事物时，能够表现出浓厚的兴趣和敏锐的洞察力。这一特点，在有效提高大学生知识水平，构建多元知识结构体系方面是有益的。但我们也应该清醒地认识到，这种思维的高度活跃和感性认识的高度敏锐，同时也会促使大学生厌烦对其感官刺激较弱的信号传递，容易给我们的思想政治教育工作带来困难。

2．思想观念多元化

当前，由于信息组成的多媒化和传播途径的多样化，使大学生容易受到来自多方阵营的文化影响，加之大学生心智状况尚未成熟，价值体系尚未成型，无法正确判断功利色彩与社会主义核心价值体系间的矛盾关系，导致大学生思想观念多元化。

3．政治认知不够明确，政治知识匮乏

当前，我国大学生由于缺乏特定的政治学知识，导致所支配的政治行为往往是由于受到强烈的政治刺激，如政治攻击、政治诋毁、政治暴力、政治侵犯而产生的基于感性的映象式行为，属于单纯的应激反射，很少存在政治认知作为理性基础。

4．存在道德误区

近年来，由于改革开放和市场经济在国内快速兴起和发展，使部分大学生无法正确判断经济增长与我国社会主义长期奋斗目标之间的关系，逐渐陷入了被经济利益所掩盖的道德误区，进而产生了急功近利、金钱至上、私利优先的错误思想。

（二）深化改革，充分利用“两课”教学优势

政治思想品德素质教育是以大学生为主体的教育活动，在整个教育过程中，我们不仅要充分考虑到自身的施教行为、方法能否被大学生接受，更应该考虑到施教内容是否符合大学生的兴趣、爱好。

在教学方法上要采取多样化的教学形式，运用多种现代化教学设备，使课堂氛围活泼积极，知识传授形象生动，有效激发大学生对“两课”的学习兴趣；全面改革教师、教室、书本“三点一线”式的教学模式，彻底改进教师一言堂的现象，增加课堂讨论环节，并定期组织学生进行学习经验和成果交流，以启发式、讨论式教学代替灌输式教学，促进大学生政治思想品德素质的内化；以课题研究或专题报告的形式取代考试，给学生留有足够的思维空间和发挥余地，使学生在思考的过程中，逐步掌握马克思主义世界观和方法论。

在教学内容上要不断创新。由于互联网技术的飞速发展，人类获取知识的主要手段逐步从课堂、书籍转移到网络，导致大学生所接触到的政治思潮和时要政事已经远远超过了课本所涵盖的范围，这就要求不断更新课程内容，使知识传授与时俱进；转变以往以概念论述为重点的课堂内容结构，将全球化背景下的爱国主义教育、政治多元化背景下的共产主义教育、利益分配多样化背景下的集体观念教育和信息时代背景下的网络道德教育作为新时期“两课”重点内容；将方法论切实融入教学实践环节当中，以授之以渔的理念，引导大学生正确认识客观世界，建立科学认知体系和分析视角。

（三）在学生中营造积极向上的政治文化氛围

“政治文化是指在一定历史时期，在长期政治实践过程中逐步形成的社会成员所具有的特定政治价值观念、政治心理和政治行为取向模式，是政治关系在人们心理和精神领域的反映。”良好的政治文化能够培养大学生较高的政治认知、理性的政治分析能力和积极的政治参与态度。因此，在提高大学生政治思想品德素质过程中，我们应积极主动引导大学生在继承我国政治文化底蕴基础上，吸收西方政治文化的精华，以现代政治学理念，重新审视社会关系构架，深刻认识社会主义制度优越性；同时，在大学生日常生活中，充分加入政治参与元素，让大学生在基于班级干部竞选、班级建设路线拟定、班团会议日程制定等初级政治层面活动中，逐步培养起政治参与意识；最后，鼓励大学生参政议政，正确引导学生行使选举权，并利用学生集会、班会等时机带领学生集体学习时事政治、国家政策方针和政府工作报告等。从而通过营造大学生群体积极向上的政治文化氛围，加强大学生政治思想品德素质教育的效果。

（四）开展大学生社会志愿服务活动

为切实提高大学生政治思想品德素质教育的时效性，使大学生将所学到的科学理论用于社会主义现代化建设，在实践中不断升华自身的政治认识、精神世界、品德修养。我们应积极组织大学生开展基于公益服务、三下乡等社会志愿服务活动。首先，利用寒暑假期，有规模地组织大学生到工厂、工地、农村、学校开展志愿服务，使大学生在生产建设、服务三农、扶贫支教的过程中，深刻认识到社会主义建设的时代步伐和历史紧迫性，不断提高自身的共产主义信仰和社会主义主人翁精神，继续发扬吃苦耐劳、艰苦朴素、脚踏实地的优良作风，树立投身社会主义建设的坚定信念；其次，利用节假日组织大学生到烈士陵园和革命纪念馆参加志愿服务，增进大学生的爱国主义教育和革命精神教育，培养大学生强烈的民族自尊心和自豪感，使大学生时刻牢记自身所肩负的阶级使命；最后，还要组织大学生经常性地深入敬老院、孤儿院、社区、街道从事公益性服务，提高大学生服务意识，践行社会主义核心价值体系，打造和谐社会新风尚，养成自身乐于助人、无私奉献的高尚品格。

（五）利用网络平台新渠道，开展政治思想教育

近年来，网络技术的迅猛兴起，给高校大学生思想政治教育工作带来了具有震撼感的时代冲击。面对新形势、新环境的挑战，我们不应墨守成规，而应该主动出击、寻求机遇，抓住网络阵地，高举思想政治教育旗帜，以全新的理念、全新的方法作以应对，与时俱进地开展网络思想政治教育工作。

第一，在博客、微博如此盛行的今天，高校辅导员老师应该尝试建立博客、微博等公开交互平台，拓展思想政治新渠道。通过在博客、微博平台上发布具有正面引导意义的博文或国家政策解读、形式政策指导、好人好事评述等文章，大力弘扬社会主义主旋律，引导大学生自觉拥护党的领导、坚定社会主义信仰、提高思想道德觉悟；第二，高校辅导员老师应积极深入论坛、BBS等公开讨论平台，以公开化、平等化、透明化、互动化的方式与大学生在网络社区交流思想，从而通过聊天、谈话的方法把握大学生思想动态。同时，引导大学生正确认识国际国内形势，准确分析重大时政事件；第三，在上述网络群体思想政治教育方法基础上，高校辅导员还应该重视通过QQ、MSN等网络聊天软件，对思想存在波动或政治觉悟低下的大学生个体进行一对一交流和辅导，通过网络所提供的轻松、平等的环境，以引导代教育、以影响代强制，潜移默化地开展大学生思想政治教育，提高大学生政治思想品德素质。