关注教育的重要时刻

平时关注的多，事无巨细，让孩子感到厌烦，家长们还时时说：孩子不好教育，怎么说都不听，其实只要抓住几个关键期对孩子进行教育，家长们感到轻松，教育孩子的效果也好。

1．遇到困难或挫折的时候

孩子在校运会上因故没能拿到名次，在沮丧的时候如果听到的不是父母的鼓励，而是“也不看看自己是不是块料”“没啥本事瞎逞能”的讥讽，他必定对父母没有好感，以后对体育也很可能再无兴趣。相反，在孩子考试失利时，父母不是训斥，而是首先关注孩子的情绪，当孩子的情绪得到疏解后，然后再引导他分析原因，寻找整改措施。

2．犯过失的时候

孩子在犯了错或闯了祸的时候，大多会产生畏惧感、负罪感和内疚感。此时，他们比平时更能听得进不同的意见，也容易虚心地接受批评。父母若能抓好这一时机，在充分理解、尊重和体谅的基础上，帮其总结经验教训，将会收到意想不到的效果。相反，父母若抓住孩子闯祸的辫子不放，横加责骂，没完没了，会适得其反，使其破罐子破摔，无心思改。

3．对某一事物产生浓厚兴趣的时候

当孩子对某一事情，如绘画、弹琴、踢球等产生浓厚兴趣时，往往产生积极追求的欲望，他们会自觉地去寻求知识、去刻苦努力。父母应该尊重孩子自己的兴趣选择，而不应将自己的意志强加于孩子，逼其去做不愿做的事，学不愿学的东西。明智的父母大多支持孩子的兴趣爱好，并帮他们入门，在发展的过程中全然体会其中的乐趣，让孩子内在的兴趣越来越浓厚。

4．某种不良行为刚刚露头的时候

大量事实证明，孩子的恶习往往与第一次发生不良行为时未能及时得到指正密不可分。很多孩子做了错事，往往主观上并未意识到。家长若能在孩子的某种不良行为刚刚露头的时候，紧紧抓住这“第一次”不放，用比较体验式的教育，让孩子自己辨别、体会其中的意义，他的生活体验意识就会提升，不会出现未意识到的现象。

5．新时机出现的时候

这种时机便是各种新时期刚刚开始的时候，人们对“新”会有向往和遐想。如考取新的学校、新的学期开始、刚刚换了班主任、刚刚当选为班干等。这种时候，孩子会有一种新鲜感、希望感，容易产生强烈的“从头开始”“好好学”以求得到教师、家长或别人承认和肯定的内在动力。此时家长若能理解孩子的心理，帮助他实现每一个较小的目标，就帮助孩子树立了信心。

6．学校教师来家访的时候

教师家访是孩子最不安的时候，他们唯恐父母在老师面前将其说得一无是处。有些父母正是在教师来家访时告状，想借教师的权威来教训孩子，结果引起孩子反感，因为这是家长自己不自信的表现，有狐假虎威之嫌，进而对父母的话不管好坏一概不听。如果家长在老师来访时，就孩子在家的表现与学校的表现交换鼓励的评价，孩子一般乐于接受，并在日后的行动中积极去印证。

7．有重大集体活动的时候

大多数的孩子都希望自己在集体活动中有优异的表现，而受人褒赞、受人夸奖。家长可以利用孩子的这种心理，抓住搞大型活动（如校运会、艺术周、参观、春游等）的大好时机，适时地对孩子进行礼貌礼仪的教育。

家长养的是德，教师育的是才，孩子德才兼备是家长和老师配合的结果。家长如果能处处留心观察，准确捕捉教育的最佳时机，适时地对孩子进行引导和教育，完全可以做到轻松教育。