【游戏名称】 运筹帷幄，共建高楼。
【游戏人数】 每组选派3人参加游戏，6组共有18人参加游戏。
【游戏时间】 20分钟。
【游戏场地】 空地或操场。
【游戏用具】 报纸、透明封箱胶、剪刀。
【游戏目的】 建高楼游戏不仅能培养团队的分工合作精神，更重要的是能使参加游戏的人员因从事一种完全不同于手头工作的事情而增强其创新性，开拓大家的创新思维。
【游戏规则】
每组各分5张报纸、一卷透明封箱胶、一把剪刀，要求每支队伍在10分钟内利用分配给他们的纸和封箱胶，尽可能建造最高的自由耸立的高楼。当主持人宣布游戏结束时，所有参加游戏的人员必须离开高楼，使大楼独立耸立，不要有任何支撑。
按高楼高度评出一至六名，楼最高的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得6分，第二名得5分，以此类推（所有小组的得分情况将在现场的大屏幕上显示）。评比结束后，主持人请获得第一名的参赛队伍谈谈他们是如何构思、如何分工合作的。
比赛过程中，主持人可作以下提示：纸张可任意裁剪，由于资源有限，所以要注意合理利用。提示比赛队伍可以先商议好再动手，但要注意时间的掌握。对游戏剩余时间（8、5、3、1分钟）进行报时。
【七嘴八舌】
【总结延伸】
高效提高领导力在于协调、沟通、激励、决策四个方面。如果把一个团队比喻成一个机器，那么团队的领导者就是润滑剂。润滑剂的功能是尽量减少齿轮间的摩擦。在团队管理中，决策者要依据不同团队选择适当的方法，如学会授权和对团队进行组织和管理，选择适合本团队的决策模式和管理方法。
【游戏拓展】
1．分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片。
2．卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息。共同完成一项任务——计算木头的体积。
卡片1：
你知道以下信息：木头的密度ρ＝0．8克／立方厘米，木头浮出水面的高度是1厘米。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片2：
你知道以下信息：计算体积的公式是v＝m／ρ，木头的形状是不规则的。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片3：
你知道以下信息：木头的质量是无法知道的，木头有9个面。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片4：
你知道以下信息：木头有三个面是一个正方形，木头有10个面。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片5：
你知道以下信息：木头的所有边的长度只有两个尺寸，木头有10个面。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片6：
你知道以下信息：木头的边长一个是10厘米、一个是5厘米，木头在水下的高度是9厘米。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片7：
你知道以下信息：木头有3个面是这样的！看完这些信息以后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！和你们小组的人去讨论吧！
卡片8：
你知道以下信息：你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！木头不是圆的。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片9：
你知道以下信息：你不知道任何信息！你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。你要仔细观察你的团队最大的障碍在哪里。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片10：
你知道以下信息：你是最重要的人！虽然你不知道答案，但你知道凭你的经验，你知道卡片4所有信息都是绝对正确的。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片11：
你知道以下信息：计算木头的体积，也许一个小学生都会。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
卡片12：
你知道以下信息：计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来。看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉。和你们小组的人去讨论吧！
看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛！答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！
其实，这幅图是一个视觉谬误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你再仔细看看——假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了，体积是大于1000立方厘米的！看出来了吗？同学的意见不统一的矛盾都在这里体现出来了……
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