【摘要】：现代职业人，是苏州健雄职业技术学院在2003年首先提出的一个理念，目前正受到越来越多的关注。随着企业文化理论的出现和经济社会的飞速发展，现代企业管理正从刚性管理向柔性管理转化，从而把人从“经济动物”逐步转视为“自我实现人”，特称之为“现代职业人”。把现代职业人理念引入职业教育领域，可以说是对职业教育人才培养目标及理念的一次更新。
现代职业人（Modern Business Employee），是苏州健雄职业技术学院在2003年首先提出的一个理念，目前正受到越来越多的关注。
所谓现代职业人，是指以追求实现自己职业生涯最大成功（最大价值）为目的而进行活动的主体。随着企业文化理论的出现和经济社会的飞速发展，现代企业管理正从刚性管理向柔性管理转化，从而把人从“经济动物”逐步转视为“自我实现人”，特称之为“现代职业人”。
把现代职业人理念引入职业教育领域，可以说是对职业教育人才培养目标及理念的一次更新。培养现代职业人也可以通俗理解为帮助个人（学生）实现岗位职业化，使其做任何事情都是职业选手，即：使其成为具备“现代职业意识、现代职业能力、现代职业道德、现代职业形象和现代职业精神”的高素质现代化人才。借用毛泽东同志的话来理解现代职业人这个概念，就是“招之即来、来之能战、战之能胜”的永远追求卓越的现代职场人。
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受用人单位欢迎的八类大学生
北京市高校毕业生就业指导中心对150多家国有大中型企事业单位、民营及高新技术企业、三资企业的人力资源部门和部分高校进行的调查问卷显示，以下八类大学生更容易得到用人单位的青睐：
在最短时间内认同企业文化；
对企业忠诚，有团队归属感；
并非名校背景，但综合素质好；
有敬业精神和职业素质；
有专业技术能力；
沟通能力强，有亲和力；
有团队精神和协作能力；
能带着激情去工作。
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