帮助发现和纠正生活中的错误

在日常的学习和工作中，会产生很多由于违反逻辑规律和规则产生的谬误，这都与逻辑思维有直接或间接的关系。因此我们不但要利用逻辑思维对正确的思想加以论证，也要对错误的思想加以批判和揭露。

日常生活中的谬误是很多的。例如后面我们将要提到的诡辩就是利用逻辑错误来混淆视听，颠倒黑白的，是对逻辑思维的规律和规则进行有意识的违背。

举个简单的娱乐八卦例子：

张柏芝带着两个儿子孤单庆贺自己31岁生日时，其丈夫谢霆锋却没有任何表示。张柏芝在乘坐飞机时主动要求换到陈冠希身边的位置。了解到这些情况后，港媒纷纷猜测张柏芝与谢霆锋二人或者发生了婚变或者是张柏芝与旧爱旧情复燃。“或者……或者……”结构是标准的选言判断，而“与旧爱旧情复燃”也属于“婚变”范围内，二者是从属关系，不是选择关系，因此该选言判断不成立。

再举一些例子：

在某栋学生宿舍楼内，一男生宿舍经常大声播放音响，众学生纷纷投诉。一次宿管人员前去制止，指责该男生：“你整天播放音响影响别人休息，这是违反学校制度的！”男生反驳道：“影响别人怎么了，不影响你！”该宿管员对男生说的“你整天播放音响影响别人休息”中的“别人”是相对于该宿舍人说的，是指这个宿舍外的其他人，当然包括宿管员自己。但当男生说“影响别人怎么了，不影响你！”这个“别人”是相对于这个宿管人员说的，指该宿管员以外的其他人，而且包括那个宿舍的人。所以，该男生违反了同一律的要求，犯了“混淆概念”的错误。

《哥达纲领》是历史上逻辑最为混乱的纲领，它起草于19世纪70年代，是德国社会主义工人党的纲领，其中有一句很著名的自相矛盾的话，“劳动所得应当不折不扣和按照平等的原则属于社会一切成员”。马克思曾经反驳过这句话：“如果劳动所得应当不折不扣和按照平等原则属于社会一切成员，那么属于不劳动的那些人们吗？这样的话，不折不扣的劳动成品又体现在哪里？如果只属于社会中的劳动的那些人，那么又怎么是按照平等的原则属于社会一切成员呢？”

通过以上的事例可以得知，逻辑思维可以帮助发现和纠正我们生活中的错误和谬论，因此我们要认真地了解逻辑知识，训练自己的逻辑思维能力，并应该正确掌握逻辑思维形式和逻辑规律，这样才能正确地辨识出诡辩，从而加以破解。