《总载体技术手册》案例

《总载体技术手册》是《总载体手册》的主要组成部分,是围绕总载体体系实施总载体设计、开发等技术工作,采用总载体进行教学和训练的一系列技术资料、文件的集合,它将伴随学生学业全过程,是总载体方案的专用教材。某机电一体化技术专业人才培养采用汽车装配模拟生产线为总载体,编纂并使用了《总载体技术手册》。

一、《总载体技术手册》的主要内容

《总载体技术手册》包含了相对单纯的技术部分内容和与教学相关的内容。《总载体技术手册》是指导学生将总载体从无到有,载体功能从分散到集中,知识从零星到集约,能力从初步到综合应用的工具。《总载体技术手册》是指导机电一体化技术专业人才培养总载体——汽车装配模拟生产线有关技术资料的集合,含技术文件和资料集,与教学相关的技术文件和资料集,辅助教学的技术文件和资料。按这样分类的目的是对技术资料有序地归类、恰当地编辑。

(一)《总载体技术手册》技术文件和资料集

技术文件和资料集包含:如何使用《总载体技术手册》的引导式文件;总载体体系的一系列文件和技术资料;认识、理解汽车装配模拟生产线结构、工作原理的技术资料;说明建立和运行总载体体系的一系列的工作文件和技术资料;与《总载体教学手册》一起进行教学,从中学习和掌握机电一体化技术实际应用的一系列文件和技术资料;总载体成套工程图并按照工程图纸施工,以完成制作生产任务、检验验收的文件和技术资料;与总载体体系相关的商品、元器件等技术样本、企业技术资料;用于总载体体系的从各类技术手册中摘录的技术资料;与总载体体系有关的其他技术资料。

机电一体化技术专业以汽车装配模拟生产线为总载体,其《总载体技术手册》的技术文件和资料集见表6-1。实际上,表中罗列的文件和技术资料可以根据总载体方案实施的需要进行适当的增删,以满足人才培养目标的需要为准。

表6-1 汽车装配模拟生产线《总载体技术手册》主要技术文件和资料集

续表

续表

续表

(二)《总载体技术手册》与教学相关的技术文件和资料集

在《总载体技术手册》中,有些资料和文件属于技术类。但在适用时,有的文件和技术资料与课程体系的教学实施直接关联,既有技术类含义又有直接的教学文件的含义。这些文件和技术资料与《总载体教学手册》联合使用,相互支撑。

机电一体化技术专业采用汽车装配模拟生产线为总载体时,其《总载体技术手册》中与教学相关的技术文件和资料集见表6-2。

表6-2 汽车装配模拟生产线《总载体技术手册》有关教学的主要技术文件和资料集

(三)《总载体技术手册》的辅助资料集

《总载体技术手册》的辅助资料,是《总载体技术手册》一个组成部分,在总载体自身技术资料和文件外,对应用机电一体化技术来完成总载体设备所承载的知识学习起到补充和辅助作用。这类资料和文件,从数量到内容完全根据实际需要,视总载体设备所采用技术类别和情况,结合其他教材的内容,摘取有关技术手册中实用的部分内容,对照生产线上实际采用的企业资料,采纳成熟商品化元器件技术资料,进行编制、摘录和汇编,并可单独成册。它对整个《总载体技术手册》起到恰当的补充作用,辅助学生达成总载体人才培养方案的目标。

表6-3 汽车装配模拟生产线《总载体技术手册》辅助技术资料和文件

二、对《总载体技术手册》中几个重要资料和文件的说明

《总载体技术手册》中文件和技术资料数量很多,类别也很多,需要精心编纂。原则上,技术资料和文件要能满足人才培养的实际需要,因此上面表格中的某些资料可以删减或合并,但一些重要的资料是必须有的。

(一)《安全通则》

在汽车装配模拟生产线总载体人才培养全部过程中,也就是在学生学业过程中,教师和学生都要遵守安全方面的总体要求和具体安全事项,为此编写《安全通则》。

《安全通则》不但明确教师、学生的安全职责,还有安全工作的技术原则和实用安全技术;不但有汽车装配模拟生产线教学和训练的安全工作总体规则,还包括对各个阶段、各项任务的安全工作的指导和规定;不但包括人身安全规定,还包括设备、机构、装置等设施和环境安全事项;不但有用电用气安全规定,还包括生产线操作安全规定;不但强调安全事故的预防,还包括事故发生后的紧急处理事项等。

《安全通则》编制的依据是国家有关规定和技安标准,再结合汽车装配模拟生产线的情况和工作场地、周边环境进行编写。

《安全通则》是《总载体手册》中的必备文件,要安排足够时间对学生进行现场的教育并坚决贯彻执行。从教学管理的角度来看,还包含对管理人员和指导教师作出明确的安全工作规定的内容。

(二)《汽车装配模拟生产线说明书》

该文件是教师和学生使用《总载体技术手册》的总说明,也是对汽车装配模拟生产线的总体描述和介绍,是学生了解并掌握汽车装配模拟生产线所承载的学习和训练任务的起点。

该文件比较详细地说明汽车装配模拟生产线的基本情况,主要包括四个方面。

一是汽车装配模拟生产线的作用、功能、用途,主要技术参数;结构、组成,工作原理,技术应用情况。

二是汽车装配模拟生产线操作技术规程及注意事项。

三是学生在学习中,使用汽车装配模拟生产线的各种技术资料的方法和指南。

四是介绍汽车装配模拟生产线为总载体的学习和训练方法。

《汽车装配模拟生产线说明书》是《总载体技术手册》的必备文件,包含内容丰富,学生应当将其视作主要教材之一。

(三)《汽车装配模拟生产线装配图》

装配图及其部件装配图,是汽车装配模拟生产线机械部分最重要的工程图样,详细地表达了汽车装配模拟生产线的结构、原理,部件及组成,所有零部件间的位置和连接关系,装配技术要求。是学生按图施工,进行机械设备装配、调试、运行、维修的主要技术资料。

装配图的绘制是汽车装配模拟生产线机械部分设计的主要任务,也是极其复杂的工作。它在设计中已经有目的性地“安装”了总载体训练阶段理念下的学习和训练内容,并充分考虑了载体的分解和课程体系的架构对接。

《汽车装配模拟生产线装配图》是《总载体技术手册》的必备文件。

(四)《汽车装配模拟生产线电气原理图》《汽车装配模拟生产线自动检测系统图》《汽车装配模拟生产线PLC控制程序》等

这批文件和技术资料是汽车装配模拟生产线成套技术资料的重要组成部分,除机械部分外,涵盖了机电一体化系统的控制系统、检测系统、执行系统、能源系统等生产线组成部分的全部工程技术资料,包含原理图和施工图内容。这些部分在这些技术资料中,基本上都按照分载体设计的,计划并安排成为学生单项技术技能能力训练的主要载体系列,是学生进行大量专业知识学习的工程实践教学的专用教材之一。

这部分技术资料,完全按照有关的国家技术标准和规范进行设计,资料的内容和格式符合工程施工图要求,是典型的实际工程图样和技术文件资料。

这部分技术资料是《总载体技术手册》的必备文件。

(五)《汽车装配模拟生产线检验验收规程》

《汽车装配模拟生产线检验验收规程》包含汽车装配生产线总体及其一级分载体(五个部件)的检验验收的依据、方法、标准。验收规程是根据设计任务书及有关国家标准而制定的。在汽车装配模拟生产线完成型式试验后,用于对汽车装配生产质量的鉴定。

对汽车装配模拟生产线的检验验收,实际上就是对学生学习、训练过程及结果的总评价。学生对验收规程的理解,也是一种内在驱动,可以在各个训练阶段提交验收前通过自检互检等形式,发现问题、解决问题,增强实践能力。

《汽车装配模拟生产线检验验收规程》是《总载体技术手册》的必备文件。

(六)《汽车装配模拟生产线设计计算、技术选型说明书》

《汽车装配模拟生产线设计计算、技术选型说明书》对汽车装配模拟生产线设计过程进行总体说明。它汇集了机械传动计算、机械零件强度计算、电器元件选型计算、动力计算等必要的设计计算内容;还有典型的零件和元器件、标准设备的选型计算,含标准件、电器元件、控制系统元器件、控制设备、传感器、气动执行机构、异步电机、步进电机、伺服电机等方面的技术选型过程。

《汽车装配模拟生产线设计计算、技术选型说明书》以汽车装配模拟生产线典型的结构和技术系统为对象,通过典型再到一般的方法,指导学生的学习和训练。

《汽车装配模拟生产线设计计算、技术选型说明书》是学习专业理论知识、理论联系实际、技术应用的专用教材,它包含了机电一体化技术专业常见的设计计算的方法,作为学生完成机电产品设计的参考书,可以当作今后职业技术提高的技术资料。

(七)《汽车装配模拟生产线质量体系手册》

按照工程技术的要求,汽车装配模拟生产线从设计、生产、制作、检验验收全过程都受控于质量保证体系,该体系包含质量目标、质量方针、教师和学生的质量工作职责、质量体系及运行、质量过程控制、质量体系文件规则等内容,还包括学生在生产过程中的按图施工、按标准施工、按工艺施工的具体要求,自检互检专业检等规定以及内容。

(八)《机械设计手册》《机电一体化技术手册》《自动化技术手册》摘录

从这些大型工具书中,摘录部分用于汽车装配模拟生产线设计开发、生产制作、元器件选型等专业技术应用性工作所需要的标准、规范和方法,以弥补工程技术工作实际需要的技术资料的缺项,完善和丰富《总载体技术手册》。

[本节提示]

1.《总载体技术手册》是总载体的技术总资源库,也是总载体人才培养方案的基础性文件和教材。它是指导学生将总载体从无到有,载体功能从分散到集中,知识从零星到集约,能力从初步到综合应用的工具。

2.《总载体技术手册》编制工作量较大,但它是确保人才培养质量的关键措施,应根据专业实际情况和专业人才培养目标进行内容的筛选和组织。

3.在《总载体技术手册》中,对必备和关键性文件和技术资料,应组织并经过相关的专家或专家组的评审,尤其是要邀请企业专家和工程技术人员参与,以进一步保障文件和技术资料的合理性和准确性。