学习和研究领导科学的意义和方法

四、学习和研究领导科学的意义和方法

（一）学习和研究领导科学的意义

1.学习和研究领导科学是建设有中国特色的社会主义的需要

目前，我们正面临着建设有中国特色的社会主义的伟大任务。要完成这个任务，除了需要马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的指导，需要党的政策，需要全国人民的辛勤劳动和努力外，还需要现代科学技术，需要有效的管理和领导。学习、研究领导科学，探索领导工作的一般规律，从理论上开阔广大领导者的视野，明确领导者的职责，掌握先进的领导方法，这些都是提高领导水平和实现领导科学化的最根本、最基础的要求。

2.学习和研究领导科学是造就社会主义现代化干部队伍的需要

领导科学是领导工作的专业理论，是领导干部实现科学领导的必备知识，是领导干部履行领导职能的有效工具。改革开放以来，我国通过新老干部合作、交替，一大批年轻有为的中青年优秀人才走上了领导岗位，担负起社会主义现代化建设的领导任务。这些干部有文化、有知识、有闯劲，但他们在政治斗争和实际工作经验，以及使经验上升为理论等方面存在不足。经验的取得固然要依靠具体实践，但学习和掌握领导科学的理论知识也不可忽视。它可以帮助我们超越个人的局限，全面地认识现代领导的客观规律和方法。只有将实践与理论有机结合，我们才能够在培养社会主义现代化建设的干部队伍，实现领导科学化方面收到事半功倍的效果。

3.学习和研究领导科学是搞好体制改革的需要

为了顺利实现社会主义现代化建设，必须在稳定大局的前提下，对我们的政治体制、经济体制、教育体制、科研体制中与社会主义事业发展和时代要求不相适应的部分进行改革。因此，认真学习和掌握领导科学，在坚持社会主义方向的前提下，建立科学化、民主化、法制化，以及体现精简、统一、效能原则的领导体制，是我们整个体制改革中具有关键意义的一环。

4.学习和研究领导科学是迎接世界新形势挑战的需要

当今时代，人类社会的主题已由过去的对抗冲突转变为和平与发展，这种新的世界形势已经和正在给我们的领导工作提出一系列新的问题、新的要求和新的挑战。这就迫切要求我们通过掌握科学的领导理论去研究新的问题，推动马克思主义理论在实践中进一步发展，并探索有中国特色的社会主义的领导方法与艺术，以便更好地坚持和发展社会主义事业，为中国和全人类作出我们应有的贡献。

（二）学习和研究领导科学的方法

领导科学这一门新兴学科在我国的研究和学习虽然时间不太长，但已得到各级领导和广大干部的极大重视。研究这门具有综合性特点的应用科学，必须解放思想，实事求是，掌握科学的方法，才能取得良好的效果。这也就是说，要在马克思主义指导下，把理论概括与经验分析结合起来，把继承中华民族的优秀文化遗产与吸收国外的先进经验结合起来，坚持理论联系实际和兼收并蓄、博览群书的原则，努力完善发展有中国特色的领导科学。

1.坚持以马克思主义为指导

马克思主义是无产阶级认识世界、改造世界的理论武器。在领导科学的研究中，必须以马克思主义为指导。这是因为，第一，只有坚持马克思主义为指导，才能保证领导科学研究的正确方向和鲜明的党性特色。第二，马克思主义既是世界观，又是方法论。只有运用马克思主义的立场、观点、方法，才能科学地分析领导的产生和本质；才能正确而有效地运用领导的职能、组织、方法和艺术；才能按照党性原则去自觉地提高干部的素质和修养。第三，马克思主义经典作家关于领导问题的一些论述，对于我们研究领导科学有着直接的指导意义，是我们确立马克思主义领导观念与领导方式的重要理论依据。

2.注意总结我党的历史经验和新鲜经验

我党在领导民主革命、社会主义革命和建设中，有着正反两方面的丰富经验和教训。研究这些经验教训，对于我们正确理解领导科学的内容十分必要。以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家在领导中国人民革命和建设中，不但表现了高超的领导艺术，同时也创造了一整套的行之有效的领导方法和工作方法及其科学理论。例如：实事求是，调查研究，一切从实际出发，按照实际情况决定工作方针，主观指导要和客观实际相符合，对具体情况做具体分析，用不同的方法解决不同的矛盾，善于抓住复杂事物中的主要矛盾，学会“弹钢琴”，分清主流和支流，抓两头带中间，胸中有数，留有余地，坚持一般和个别、领导和群众相结合，从群众中来到群众中去，等等。这些都已经为广大干部所熟悉，从而使我们党内外的广大干部的领导水平和领导艺术有了一个新的发展。在领导经济建设方面，毛泽东同志撰写的《论十大关系》等，大大发展了马克思主义领导科学的理论和实践。另外，毛泽东和他的战友在指挥中国革命战争中创造的军事理论和高超的领导艺术，更是我们研究领导科学所不可缺少的重要文献。我们必须十分珍视革命先辈留下来的这一份份宝贵遗产。

总结我们党领导社会主义现代化建设的新鲜经验，对于领导科学的研究更为重要。这些新鲜经验是党在十一届三中全会以来经过拨乱反正，在端正了党的指导思想的基础上取得的。党的十二大提出建设有中国特色社会主义；党的十三大概括并提出在社会主义初级阶段党的基本路线；党的十四大提出建立社会主义市场经济体制；党的十五大提出依法治国的伟大方略；党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，并提出物质文明、政治文明和精神文明协调发展，建设全面小康社会的宏伟目标；党的十六届三中全会还作出了关于进一步完善社会主义市场经济体制若干问题的决定；等等。这些都是把马克思主义同中国国情相结合，走自己的路，从而创造出的新经验。许多内容不但是外国所没有的，而且也是马克思、恩格斯、列宁、斯大林没有经历过的。要研究我国当代的领导活动，就要求我们把总结我国社会主义建设中新鲜的领导经验作为领导科学研究的基本内容。

3.要重视继承中华民族优秀的文化遗产

我国有悠久的历史，其中大一统的封建集权统治就达两千余年。在漫长的历史过程中，对如何实施领导（统治）的问题，历代统治者、政治家多有论述。从有文字记载的历史来看，历代王朝都设有史官，负责记载国家大事和帝王及其他重要人物的言行，作为后代统治者“安邦治国”的借鉴。由“官方”或私人编纂的史书，秦以前有《尚书》、《春秋》、《国语》、《战国策》等；秦以后直到明朝有“二十四史”和《资治通鉴》等。历代政治家、军事家和学者的著作也很丰富，如《论语》、《孙子兵法》、《孟子》、《韩非子》、《老子》、《庄子》等，不胜枚举。更为直接的是散见于历代政治家、军事家和学者著作中的一些片断，如曹操的“以才取人”，唐太宗的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”等。另外，如《三国演义》、《水浒传》等，用艺术的手法写出了军事统帅们的六韬三略、多谋善断的非凡气概。这些著作既是我们的民族财富，也是世界文化宝库中的瑰宝奇珍。了解和研究这些文化遗产，是历史赋予我们这些炎黄子孙的神圣使命，也是我们建立有中国特色的领导科学的得天独厚的条件。

4.注意吸收国外的先进经验

研究领导科学还必须注意吸取国外成功的经验和现代科学成果。邓小平同志1992年视察南方时指出：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。邓小平的这一思想，同样是研究领导科学的重要方针和方法。

自20世纪以来，国际上对科技、经济、社会的管理活动的研究已经逐步从科学管理发展到管理科学，如经济管理学、行政管理学、企业管理学、工程管理学、科研管理学；同时，也相应地发展了管理的基础学科，如管理心理学、社会心理学、行为科学等；另外，还形成了一系列的管理技术和方法论，如控制论、信息论、系统论、数学规划、策略规划、目标规划、决策论、对策论等。以上内容当然不可能都成为领导科学的必备内容，但是，在有关的著作中，很多都涉及领导者和领导行为的研究，这些学科和方法论的出现，也不是凭空产生的，它是当代科技、经济、社会向复杂、综合、加速发展的必然产物。所以，我们必须有的放矢地吸收国外行之有效的管理理论和方法，广泛地了解和占有各种国外的经验，无论是哪一个国家的，只要是行之有效的，我们都要研究，有选择地在实践中试用，在试用中加以改造，使之更适合我国的实际情况。同时，要注意学创结合，走自己的路。学习、借鉴国外经验，关键是消化，就是使之中国化、本部门化、本社区化与本单位化。

复习思考题

1.领导的含义是什么？

2.领导的本质是什么？

3.领导的一般职能是什么？

4.领导科学的研究对象是什么？