【摘要】：五、全力推进通识教育课程进行课程方面的专项改革，将一些过时的课程剔除出教学培养方案，并且制定出符合通识教育的课程，这需要经济学院和复旦学院以及教务处的通力合作和协商。复旦学院推出核心课程后受到了一致的好评，经济学院也应该积极参与到这项工程中，完善核心课程的知识体系。对于高等教育来说，它应给学生全面的教育和训练。
五、全力推进通识教育课程
进行课程方面的专项改革，将一些过时的课程剔除出教学培养方案，并且制定出符合通识教育的课程，这需要经济学院和复旦学院以及教务处的通力合作和协商。
在课程教师的配置上，要以高要求来衡量。安排一些比较有名望、上课上得很好的老师出任大一新生的教学工作，他们的教学经验与丰富的知识一定会让广大的新生受益匪浅。
开设高质量的核心课程。核心课程是通识教育中非常重要的一个环节，也是通识教育最为成功的模式。复旦学院推出核心课程后受到了一致的好评，经济学院也应该积极参与到这项工程中，完善核心课程的知识体系。
在国际上，通识教育已经成为一流大学的标志之一，是通识教育理念和通识教育实践的统一体，是高等教育的重要组成部分，是人人都必须接受的职业性和专业性以外的那部分教育。它的内容是一种广泛的、非专业性的、非功利性的基本知识、能力、态度与价值的教育，它的目的是养成健全的个人和负责任的公民，它的实质是“和谐发展人”的培养。通识教育是一种教育观、一种教育理念、一种教育理想、一种教育境界。对于高等教育来说，它应给学生全面的教育和训练。教育的内容既包括专业教育，也包括非专业教育，其终极目的指向个人充分自由的发展。
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