社会整合意义上法律功能的分类

一、社会整合意义上法律功能的分类

排除离散的因素，将社会各部分组合成有机的整体，这就是社会整合。任何社会都需要整合。从社会整合层面分析法律功能，法律的功能可分为三类，即解决冲突的功能、提供便利的功能和教育的功能。这三种功能的作用在于保证排除社会的无序而达至社会的有序和稳定。

（一）解决冲突的功能

任何社会都有利益矛盾，由此会有冲突。要保证社会活动的顺利进行，就需要解决冲突。从最直接的意义上说，法律就是应解决社会冲突的需要产生的，是为“定分止争”而创制出来的。因此，所有的法律活动，都直接或间接地涉及解决纠纷和制裁违法犯罪，司法是解决纠纷和制裁违法犯罪的活动，而立法则是为这种活动提供依据。在功能分类中，有的学者提到法律具有压制的功能，其实压制的功能最直接表现在制裁违法犯罪方面，而制裁违法犯罪则是解决冲突的一种重要形式。

（二）提供便利的功能

提供便利的功能所说明的是法律为人们在社会生产生活中的合作提供了有利的条件。生产是人们生存和发展的基础，人们要生产和生活，就需要结成互助合作的关系。但是，只有当人们在人际关系中能够预测自己的行为结果时，人们的合作才是可能的。法律是普遍的、稳定和明晰的行为规范，这种规范能够使人们确切了解自己的一个行为会产生怎样的法律后果，对于自己的一个行为他人可以或必须作出怎样回应，即使一些人互相从未谋面，一些地方也从未涉足，但只要在法律的效力范围内，这种预测都是准确的。由此，人们便可以合理地选择自己的行为和安排自己的活动。正是这样，法律规范为人们在广阔的空间和社会活动领域进行稳定的合作提供了条件。法律为人们的合作提供了便利。

（三）教育的功能

任何法律都是一定社会价值观、一定民族文化的制度化，因此法律能够有效地在社会成员中传播这种价值和文化，教育民众，促进社会的凝聚力，进而维护或促进社会价值和文化的传承或演变，维护或促进社会制度的传承或改革，这就是法律的教育功能。伯尔曼等学者认为，任何社会中的法都有教育功能，这一功能在于“教导人们正确的信念，正确的感情，正确的行为，这即是塑造社会的道德、法律观念和态度”。^[8]法的教育功能是许多学者都关注和在研究中强调的。由于法律的教育功能体现出意识形态活动的特征，所以有的学者在功能分类中将法律的教育功能界定为意识形态的功能。