检查课堂_丁祖诒院长事迹

检查课堂_丁祖诒院长事迹

丁祖诒院长历来都高度重视保护学生的权益，从外聘教师到专职教师的队伍建设，都可以深刻感受到。在我上学的那些年里，西安翻译学院风传的“四大天王”和几个明星教授，在教书育人方面是有口皆碑的。

薛毅军的语文、张柏林的口语、方德生的革命史、张红光的概况等。

丁祖诒院长查课从来不打招呼，从一区到七区，丁祖诒院长有时间都会去查课，看请来的老师是怎么教学生的，特别是每学期都会对任课教师进行评比打分。这个权力，丁祖诒院长完全交给了听课的学生。如果每次学生评分都不高，那么教务处会组织专家教授去听这位老师的课。如果情况真如学生所反映，那么就立即换掉这位老师。所以说给我们讲课的老师都是尽职尽责地讲课。

有参观的客人或者是省市领导来访，丁祖诒院长都会带领他们参观我们上课的情况。每次，丁祖诒院长都会把话筒交给客人或者领导，希望他们勉励我们学生几句。丁祖诒院长在讲话之前，都会问任课的老师，讲的是什么课，学生学得怎么样。接下来，丁祖诒院长会说我们的学生学得很好，很珍惜这里的环境，有好的学风和校风。丁祖诒院长说珍惜这里的学习机会从入学接受军训第一课就潜移默化地认可和接受了。这样的认同感，一届学生传给一届学生，所以说西安翻译学院的军事化严格管理是深受社会欢迎的，学生和家长没有反对。我们毕业的学生举手投足间也代表着西安翻译学院的校风和学风，在岗位上更有突出的表现。客人或者领导，在听了丁祖诒院长的话后，一般都会问我们在这里学得怎么样，学什么专业，生活习惯不等。临别都会说西安翻译学院发展迅猛是办学者无私奉献精神的生动体现。说得高兴了，丁祖诒院长会很欣然地笑一笑。(www.guayunfan.com)丁祖诒院长的查课，从来都是推开教室门而入，正在讲课的老师很吃惊，也有人提出反对的声音。丁祖诒院长并没有回应，依然是这样的。丁祖诒院长想，只有在这样的突袭查课中，才能保护学生的利益不受侵犯。有些新来的老师或许不认识丁祖诒院长，会问找谁。丁祖诒院长会说，你上的课，学生欢迎不？新来的老师一听，来者话里有话，就会很自然地想到是丁祖诒院长。

这样的查课，在西安翻译学院，对丁祖诒院长来讲，已经习以为常了。时间久了，谁也不会因为丁祖诒院长的唐突推门而入而显得尴尬或者是不适。教课的老师，在上课时自然会想到丁祖诒院长会随时有空就来看看你怎么为学生上课。老师们自然也就很认真地教课了。这其中，我听老师介绍说，开始创办西安翻译学院时，学院每新聘进来一位老师，丁祖诒院长都亲自把关面试。随着学院的发展，丁祖诒院长没有那么多的时间去亲自把关，再者师资力量的需求也在急剧的攀升，丁祖诒院长除了抓日常的学生管理，查校徽、查卫生等，教学方面也聘请了资深的专家把关，所以说聘任教师的事情就由教学口来把关。但是请来的教师不可能是一把尺子量出来的，个个优秀。为此，丁祖诒院长在全院师生报告会上说过，上大学，你遇上了好老师，那真是你的福分。如若遇不上好老师，也别太怨校方，校方也会尽力为学生聘请好老师，花大价钱引进人才和师资。学校的规模大了，好的老师是有限的。同学们对讲得不怎么好的老师，可以向辅导员反映。

其实，同学们对口语课的挑剔是比较多的，因为同学们想把口语练好的心情是迫切的，而事实上，一位英语老师，要把口语课讲好，真的不容易。口语课是英语专业的重头课，占的比例是很大的。为此，我也把我大学四年英语口语课的课时加在一起计算过，一天按8节课算，也就是整整一个月的时间。听力课也是如此。

就为了这一个月的口语课，我们当时对口语课的老师提出了很多的意见。

班级里有两种意见：一种是换老师，一种是让我们适应老师的教法。

结果是班级里的班干部在这件事情上起了决定性作用，我们的口语老师频繁更换，一个学期换了三位老师。刚开学，来了一位中国人民解放军西安陆军学院的女老师，穿着军装给我们讲了好几节课。有人就说口语课很生硬，还没有上精读课有意思。考试前，班干部就写材料要求更换老师，教学口派了好几次听课的，把这位女老师所带班级的课都听了。结果是人家老师是按部就班地跟着口语课本上的，无可厚非。学生提出意见想换，辅导员也掺杂进了意见。最后，我们班的口语老师换了。新来的口语老师，根本不拿课本，由口语老师自由发挥，这样一来，口语课本规定的教学内容就按教学进度完成不了。新的口语老师就把练习题集中在一节课上帮我们解决了。这些课本的知识就算结束了。上课变得异常轻松，口语老师也很潇洒。学期末，新来的老师因为有事情请假，我们的口语老师又换了人。这次来的口语老师彻底改变了我们对怎么上好口语课的几点认识。口语课的主角是我们学生，而不是老师。老师重在引导学生如何提高口语水平，学生要在口语课上有错必改，老师帮我们纠错让我们树立信心。

丁祖诒院长也从教务部门了解到了频繁更换老师的问题，发火说，请一位老师多不容易，你们想换就给换了。起码要尊重人家老师的成果和知识。所以说，对口语课老师的要求就适当地放宽松了。也就是说学生反映了，教务部门不一定给你解决。遇到真的教得不好的，学院就给更换。换下来的老师，在西安翻译学院很自然就没有课代了，也就去别的学校代课了。这样的循环在陕西民办高校是司空见惯的现象。因此，丁祖诒院长也批评过所谓这样的老师，他们把民办高校当摇钱树，来了摇一摇，给钱说两句，上完课屁股一拍走了，没有时间辅导学生。随后，针对这一问题，西安翻译学院加强了专职教师队伍的建设。

丁祖诒院长查课的力度在学院里的影响是很广泛的，几乎所有的任课老师都从心里怕见到丁祖诒院长查课。即使是教得好的教师也有这样的心理，这样的敬畏是来自一位教师自我认识的基本点，而不是真的怕见丁祖诒院长。

丁祖诒院长查课发现问题就会摆在桌面上提出来。随着多媒体技术运用的广泛深入，丁祖诒院长开始查课，也在看有多少老师在讲课中使用了投影仪，有多少老师使用了音响设备。

丁祖诒院长查课还促进了教务部门的建设，先后将教务和教学分家。教务的管理好考试，教学的狠抓教育教学质量。每年教师大会召开之前，教师的任课资格都会接受学院教学口的严格审查。

丁祖诒院长在查课中，也会遇到和丁祖诒院长“打江山”出来的老教授。这时，丁祖诒院长都会提醒他们注意保护好身体，在给学生教的同时也要把自己的身体搞好，还说身体是革命的本钱。