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鼻边音的发音及练习

时间:2022-03-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:发n时,舌尖及舌边均上举,顶住上齿龈,带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合,软腭下降,鼻孔出气,同时声带振动。发边音l时舌尖展宽,与上齿龈成“面”状接触。首先置左掌于口、鼻前,闭双唇,从鼻孔哼气到掌心,此时软腭处于垂降状态。哼气和呵气动作先分别单独进行,熟练后可一哼一呵交替进行。为检查发音正确与否,发音的同时,可用右手轻捏鼻翼,有震感的就是n音,没有震感的就是l音。l是边音软腭升,n是鼻音舌靠前。
鼻边音的发音及练习_语言交流艺术及实用技能训练

(一)辨析鼻音n与边音l

1.l与n的异同

相同之处:一是发音部位(舌尖中音:舌头——上齿龈);二是声带振动(浊音)。

不同之处:发音方法中阻碍方式的不同。发n时,舌尖及舌边均上举,顶住上齿龈,带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合,软腭下降,鼻孔出气,同时声带振动。发l时,舌尖前端上举,顶住齿龈(不顶满),舌尖两边跟硬腭的两侧保持适当的间隙,软腭上升,声带振动,气流从舌头两边透出。

鼻音n与边音l都是舌尖中音(舌尖中音:舌尖——上齿龈)。要读准这两个声母,关键在于控制软腭的升降,n和l发音的共同点都是把舌尖抵住上齿龈,区别在于:发鼻音时,软腭下降,让气流从鼻腔通道出来,同时发鼻音时,整个口腔状态紧张,舌的动作是移动,动作幅度小(发音前舌尖与上齿龈接触,发音时舌尖只是稍微离开上齿龈);发边音时,软腭上升,让气流从口腔通道出来,同时发边音时,整个口腔状态放松,舌的动作是弹动,动作幅度大。除此之外,还有两点小小的不同:首先,舌尖的形状不同,发鼻音n是舌尖收窄,与上齿龈成“点”状接触。发边音l时舌尖展宽,与上齿龈成“面”状接触。其次,位置的高低也不完全相同。n与l同属舌尖中音,但实际发音时舌尖与上齿龈接触的位置是有区别的:发n时位置低,在上齿背与齿龈的交界处;发l时位置高,在上齿龈与硬腭的交界处。

2.发音步骤——四步发音法

(1)透气流。首先置左掌于口、鼻前,闭双唇,从鼻孔哼气到掌心,此时软腭处于垂降状态。然后松双唇,张口从嘴里呵气到掌心,有点像发声母h本音的感觉,此时软腭处于提升状态。哼气和呵气动作先分别单独进行,熟练后可一哼一呵交替进行。通过比较,加深对软腭升、降及气流从口、鼻透出时的不同感受。

(2)发清音。先舌尖抵上齿龈,然后重复上面(1)的发音动作,从鼻孔哼气,发出与n同部位的清鼻音。接下来从口中呵气,发出与l同部位的清边音。操作时要注意体会哼气和呵气转换时口型、舌尖、舌身的细微变化。哼气时, 口微开,舌尖偏前,舌身放松;呵气时, 口稍大些,舌尖偏后,舌身紧张。

(3)发本音。首先重复发音动作(2),发出清鼻音,然后保持清鼻音的发音状态,伴以声带颤动,就能发出浊鼻音,即声母n的本音;接着再重复发音动作(2),发出清边音,然后保持清边音的发音状态,伴以声带颤动,就能发出浊边音。为检查发音正确与否,发音的同时,可用右手轻捏鼻翼,有震感的就是n音,没有震感的就是l音。如果都有震感或都没有震感,说明发音动作(2)还没有真正掌握,需要回头重新操练。掌握了n和l发清音和发浊音的操作要领后,就可以分别单独进行清、浊音发音比较。比如发l,先连发三个清音,接着连发三个浊音,通过一清一浊的比较,可清晰地体会出气流从舌头两边透出的情况。

(4)发呼读音。首先操作发音动作(3),发出n的浊本音,然后在其后添发元音e,就能发出n的呼读音;接着重复操作发音动作(3),发出l的浊本音,然后在其后加添发元音e,就能发出l的呼读音。注意e不要发得过响过长。上述四步发音,化整为散,由分到合,环环相扣,动作(1)是基础,动作(2)是关键,动作(3)和(4)则是“水到渠成”,操作时切切不可急躁冒进,必须循序渐进。

(二)鼻边音练习

1.对比练习

脑(nǎo)子—老(lǎo)子 男(nán)鞋—蓝(lán)鞋

大怒(nù)—大路(lù) 留念(niàn)—留恋(liàn)

泥(ní)巴—篱(lí)笆 浓(nóng)重—隆(lóng)重

女(nǚ)客—旅(lǚ)客 老农(nóng)—老龙(lóng)

年内(nèi)—连累(lèi) 内(nèi)线—泪(lèi)腺

黄泥(ní)—黄梨(lí) 一年(nián)—一连(lián)

难(nán)住—拦(lán)住 水牛(niú)—水流(liú)

无奈(nài)—无赖(lài)

南宁(nánníng)—兰陵(lánlíng)

男女(nánnǚ)—褴褛(lánlǚ)

鸟(niǎo)雀—了(liǎo)却

允诺(nuò)—陨落(luò)

闹(nào)灾—涝(lào)灾

门内(nèi)—门类(lèi)

2.组合练习

奶酪nǎilào 耐劳nàiláo 脑力nǎolì

内力nèiìl 内陆nèilù 奴隶núlì

女郎nǚláng 逆流nìliú 尼龙nílóng

嫩绿nènlǜ 能力nénglì 能量néngliàng

年历niánlì 年轮niánlún 年龄niánlíng

暖流nuǎnliú 鸟类niǎolèi 农林nónglín

农历nónglì 努力nǔlì 冷暖lěngnuǎn

留念liúniàn 流年liúnián 老年lǎonián

老衲 lǎonà 老娘lǎoniáng 老牛lǎoniú

老农lǎonóng 蓝鸟lánniǎo 龙脑lóngnǎo

3.区别练习

拿手náshǒu 无奈wúlà 为难wéinán

水流shuǐliú 南部nánbù 拦住lánzhù

大怒dànù 兰陵lánlíng 闺女guīnǚ

隆重lóngzhòng 允诺yǔnnuò 门类ménlèi

鸟雀niǎoquè 眼泪yǎnlèi 女客nǚkè

无赖wúlài 你想nǐxiǎng 大陆dàlù

黄泥huángní 陨落yǔnluò 年长niǎnzhǎng

规律guīlǜ 宁乡níngxiāng 旅客lǚkè

恼怒nǎonù 理想lǐxiǎng 难过nánguò

黄梨huánglí 那些nàxiē 拉手lāshǒu

奴婢nǔb 分裂fēn liè 宁夏níngxià

了却liǎoquè 呢子nǐzǐ 蔚蓝wèilán

牛奶niǔnǎi 留恋liúliàn 泥泞nínìng

理论lǐlùn 能耐néngnài 力量lìliàng

扭捏niǔniē 来历láilì 奶娘nǎiniáng

琉璃liúlí 呢喃nǐnǎn 流露liúlù

4.绕口令练习(分清鼻边音, 由慢到快反复练读)

(1)念一念,练一练,n、l的发音要分辨。l是边音软腭升,n是鼻音舌靠前。你来练,我来念,不怕累,不怕难,齐努力,攻难关。

(2)男旅客穿着蓝上装,女旅客穿着呢大衣,男旅客扶着拎篮子的老大娘,女旅客牵着拿笼子的小男孩,蓝帘子内男娃娃闹,搂着奶奶连连哭,奶奶只好去把篮子拿,原来篮子内留了块烂年糕。

(3)蓝教练,女教练。吕教练,男教练。蓝教练不是男教练, 吕教练不是女教练。兰南是男篮主力, 吕楠是女蓝主力,蓝教练在男篮训练兰南, 吕教练在女篮训练吕楠。

(4)牛良蓝衣布履杠楠木,刘妞绿衣挎搂买蓝布,牛良的楠木上房梁,刘妞的蓝布做衣裳。

(5)刘庄有个刘小柳,柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛,柳小妞路边种杨柳。刘小柳的牛踩了柳小妞的柳,柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。

(6)盘里放着一个梨,桌上放块橡皮泥,小丽小齐学捏梨,眼看梨,手捏泥,一会儿捏成一个梨。比一比,真梨假梨差不离。

(7)有座面铺面朝南,门口挂个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘,看了看,面铺面朝南;挂上蓝布棉门帘,看了看,面铺还是面朝南。

(8)牛拉碾子碾牛料,碾了牛料留牛料。

(9)你能不能把公路柳树下的老奶牛,拉到牛南山下牛奶站的挤奶房来,挤了牛奶拿到柳林村,送给岭南乡托儿所的刘奶奶。

(10)门口有四辆四轮大马车,你爱拉哪两辆就拉哪两辆。小罗要拉前两辆,小梁不要后两辆。小梁偏要抢小罗的前两辆,小罗只好拉小梁的后两辆。

(11)老龙恼怒闹老农,老农怒恼老龙,农怒龙恼农更怒,龙恼农怒龙怕农。

(12)新脑筋,老脑筋。新脑筋不学习就会变成老脑筋,老脑筋勤学习就会变成新脑筋。

(13)大梁拴好牛在柳树下纳凉,碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶,大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉,接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

(14)牛郎年年恋刘娘,刘娘连连念牛郎;牛郎恋刘娘,刘娘念牛郎;郎恋娘来娘念郎。

(15)牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走。妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞,妞妞扭牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞,妞妞捡起小石头,吓得牛牛扭头走。

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