门诊健康教育的意义

1.健康教育是卫生工作的首要环节　1982年卫生部在《全国医院工作条例》中明确规定：“加强对病人的宣传教育，为病人创造一个整洁、肃静、舒适、安全的医疗环境”。因此，医院不仅负有抢救治疗病人的职责，也担负着向广大群众传播知识和技能，开展社会预防工作，帮助群众建立自觉自愿的健康生活方式，建设和维护一个有益于身心健康的社会环境、生态环境和医疗环境。虽然这只是健康教育工作的一部分，但已成为医院工作不可缺少的内容。

2.健康教育是一种辅助治疗因素　健康教育通过卫生知识的传播，可增进病人对疾病的正确认识，提高其医疗依从性，促进早日恢复健康。在治疗过程中，对各种治疗、检查方法都应进行必要的指导和解释，以取得病人的配合、支持，只有这样才能有效地医治病人。

3.健康教育本身就是一种治疗方法　现在大多数人认识到健康教育对各种治疗的增效作用，却没认识到健康教育本身就是一种治疗方法。许多疾病与人们的不良卫生习惯有着密切的关系，如肺癌、心脏病、慢性支气管炎、高血压、高脂血症、冠心病等。要治疗这些疾病，最根本的方法就是戒烟、合理营养、加强锻炼，而药物治疗需要在患者本人配合的基础上才能发挥最佳的作用。

4.健康教育是密切医患关系，减少医疗纠纷的重要纽带　健康教育具有减少医疗纠纷的潜在功能。过去医护人员不能详细向病人介绍所要接受的医疗过程，这将会造成病人及家属的不满。但若通过健康教育，可让病人了解所要接受的检查和治疗，还可让其了解该治疗方法的危险性。总之，医疗纠纷是不可避免的，但若通过对病人的教育计划，给予病人更多的关心以及对病人独特的需要和利益给予更多的关切，则能使医疗纠纷案件相对减少。

5.健康教育是降低保健成本，提高医疗设施利用率的有效途径　前面已提到，医学模式转变对医院现行工作提出了强有力的挑战，医院应深化改革以适应这种挑战。我国目前许多大医院病人多、床位少，若能重视医院健康教育，就可大大减少病人的住院日数，提高病床周转率，同时降低慢性疾病病人的再住率。科学调查结果表明，若对患有慢性疾病的病人加强健康教育，让其掌握一定的疾病防治知识，那么他们就可以不住院或少住院，这样就可使医院在不增添任何设施、不增加任何床位的基础上，扩大服务容量，为更多的病人服务。

6.健康教育是建设精神文明，搞好医院公共关系的重要环节　医院是医治病人的场所，同时也是精神文明建设的“窗口”，是社会发展、人道主义充分体现的场所。通过医院健康教育，广大医务人员树立崇高的职业道德，以“救死扶伤，实行革命的人道主义”为行动准则，推动整个社会的精神文明建设。