健全护理教育管理体制，实行院、科、病区三级教育负责制。
有目标、有计划实施各级护理人员的教育，每年都有教育计划和实施细则，落实率≥95%。
必须认真落实卫生部各级护理人员继续教育要求，按期完成继续教育学分，按期办理护士注册登记。
护理部有健全的各级护理人员技术档案。
每年护理教育计划中，除业务技能培训提高外，必须含有法律规范和职业道德的教育（有记录）。
对各级护理人员实施分层次的护理教育和考核。
（一）主任、副主任护师
1．教学目标 了解国内、外护理发展趋势，学习新理论、新知识、新业务、新方法，更新知识，掌握信息，拓展思维，提升专业水平和组织、管理能力。
2．教育途径 以自学文献书籍、博览护理杂志为主要渠道。参加高质量的学习研讨班，国内外参观、学习进修，实地考察、锻炼。
3．考核标准
（1）每年主办或承办省市级继续教育项目至少1项，并亲自承担课程。
（2）每年承担全院护理人员业务讲座1次。
（3）每年发表学术论文至少1篇（核心期刊或公开杂志）。
（4）每年进行护理查房2～3次。
（5）主持或参与护理科研项目至少1次。
（二）主管护师
1．教育目标 具有本专业扎实的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。提高解决本专业临床护理中疑难病的技能，提升带教和管理能力。
2．培养途径
（1）以自身学习提高为主，积极参与临床护理实践和管理。
（2）护理部搭建平台，参与全院质量管理。参与病区管理教学工作。
（3）参与护理部科研课题设计、研究、论文写作等项活动。
（4）参加国内、市内各类学习、学习班和学术交流会。
（5）通过网络拓宽学习途径。
3．考核指标
（1）每年承担全院业务学习讲课至少1次，承担病区业务学习2次。
（2）参加护理部的组织，如质控组、论文写作组、科研组等，至少参加1项。
（3）每年完成专科技能考核至少1次。
（4）每年撰写并发表论文至少1篇。
（5）参与重症疑难患者的护理会诊和临床护理难题的解决。
（三）护师
1．教育目标 以提高专科知识和技能水平为主进行教育，逐步掌握专科新知识、新技术，提高专科护理技术操作水平和危重患者护理技能，提升临床带教工作能力。
2．培养途径
（1）参与临床护理实践，注重实践工作经验的累积和学习。
（2）参加院内、外举办的各类学习、学习班及学术交流。
（3）积极参与护理部组织的各类活动和擂台赛。
（4）积极参加各类业务讲座。
（5）参与临床带教及临床质量管理工作。
3．考核指标
（1）每个月参加三基理论考试，每半年参加理论汇考。
（2）每年参加专科护理技能考试1次，成绩必须合格。
（3）承担病区业务小讲课或实习同学小讲课，每年至少1次。
（4）承担带教工作，并主持教育查房1次。
（5）每年撰写护理心得体会或读书报告至少1篇。
（四）3～5年护士
1．教育目标 强化基础护理技术操作技能、基本理论知识、基本概念，培养扎实的三基水平和技能，逐步掌握专科护理知识和技能。
2．培养途径
（1）参与临床实践。
（2）参与院、科组织的业务学习、护理查房、教学查房等活动。
（3）接受护理部、科室组织的各种考评、考试。
（4）参加Ⅰ、Ⅱ类学习班的学习及护理学术论文交流。
（5）参加重症护理实践。
3．考核指标
（1）每个月、季度接受护理部或科室三基理论考试，分数≥60分或80分。
（2）每个月、季度接受护理部或科室三基技术操作考试，分数≥80分。
（3）能指导护生的临床实习。
（五）1～2年护士
1．教育目标 以岗位适应教育为主，重点做好三基培训，掌握各班工作职责和程序，熟悉并逐步掌握一般护理常规和各项工作制度，适应护士岗位职责要求。
2．培养途径
（1）参加岗位培训，提高专业认识，快速适应环境。
（2）参加临床实践，按计划完成科室轮转和出科考核。
（3）参加每个月1次应知应会理论考试和年底会考。
（4）参加每个月、季度1次的护理技术考试。
3．考核指标
（1）应知应会考试分数≥85分。
（2）基本技能考试分数≥80分。
（3）按期进行综合性考核。
（六）助理护士
1．教育目标 以具备注册护士的资质为目标，重点进行护士执业素质和基础知识、基础操作、基本技能的培训、教育。
2．培养途径
（1）参加岗前培训，尽快熟悉医院工作环境，适应护士岗位。
（2）在老师带领下，参加临床实践，但不能独立上班，不能从事创伤性护理操作。
（3）完成所在科室理论和操作考试。
（4）参加科室、护理部组织的相关业务学习。
（5）参加护理部每个月组织的应知应会考试。
（6）参加护理部每个月组织的“全国护士专业考试”预考。
（7）参加“全国护士执业考试”，合格者方具备聘用护士的聘职资格，根据德、绩，医院统一聘为具有法律责任的正式护士。
（8）病事假超过医院规定的天数，不得参加执业考试。
3．考核标准
（1）通过护理部、科室护士长组织的理论和操作考试。
（2）通过注册护士资质考试，拿到注册护士资质证书。
（七）新护士
1．教育目标 新护士入院必须接受为期10～14天岗前培训，帮助其尽快适应工作环境，进入准护士角色。
2．岗前培训 ①工作环境介绍：医院各项规章制度、医院环境、护理组织结构、护理队伍概况、工作排班、护理程序应用等。②工作态度培训：学习医德规范、工作准则、有关规定和要求等。③护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言、护理工作服务理念，协作配合、安全防范意识、法律意识等培训。
3．考核标准 岗前培训结束，必须参加培训期理论和基本操作的考核，写出小结，合格者方可分配工作。
4．试岗期 试岗1年，各科室必须安排老师认真带教，尽快适应工作环境。
5．试岗结束 必须基本掌握所在科室规章制度、基本护理技术操作规范和各项工作流程及常见疾病的护理，并做好自我鉴定。护理部组织人员对试岗者进行相关的考试，考评合格转正后可在上级护士指导下，独立从事准护士的岗位职责。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
