逻辑思维与直觉思维

逻辑是一种严格遵守思维规律的规则，逻辑思维是运用一系列逻辑推导的方法来提示和把握事物的本质及其相互关系的一种思维方式。它具有严密性、间接性、自觉性、必然性等特点。而直觉思维是一种非逻辑化的思维方式，它对其思维对象做出迅速直接的理解和判断，完全不受逻辑规则的制约，它有时是一种原有逻辑程序的简化和压缩，有时又是一种逻辑程序的“违反”。所以它具有直接性、突然性、瞬时性、或然性等特点。古今一切科学发现表明，科学创造并不是某种单一的思维过程，它是各种思维形式综合作用的结果。在这里，逻辑思维因素和非逻辑思维因素相互依赖、相互渗透、相互作用。

1．科学创造基于逻辑思维，始于直觉思维　科学创造是逻辑思维在学习、接受、研究前人的背景知识的时候陷入困境，并且在逻辑思维本身的程式化的局限性使之不会产生思维跃迁，改由富有自由度的直觉思维加以把握而开始的。

科学创造的过程实际上是一个提出问题和解决问题的过程。毋庸置疑，提出问题和解决问题需要创造性直觉，是灵感的闪现。但灵感决不会凭空产生，“灵感只垂青于有准备的大脑”。诚如彭加勒所说：“出其不意的灵感只是经过了一些日子仿佛是无效的有意识的努力后才产生的。在做出这些努力的时候，你往往以为没有做出任何有益的事情，似乎觉得选择了完全错误的道路。其实正相反，这些努力并不像原来认为的那样是无益的，它们推动了无意识的机器，没有它们，机器不会开动，也不会产生出任何东西来。”所以，在提出问题和解决问题之前的准备、酝酿期，研究者首先必须对经验材料进行广泛的思考和研究，而这个长期艰苦的探索过程正是以逻辑思维为主线的。

2．直觉思维是逻辑思维的“飞跃”，逻辑思维是直觉思维的验证　辩证法认为，事物的变化是一个由量变到质变的过程。在科学研究活动中，研究者针对某一问题进行有意识的探索。由于对问题长期的思索，其思维活动达到某种临界状态，或因外界某一因素刺激而受到启发，或因某种联想，顷刻间把研究者的潜在观念、智能都充分激发出来。于是，长期紧张工作的逻辑思维的渐进过程突然中断，久思不解的问题在突然闪现的触发信息指导下迎刃而解。正如恩格斯所说的“在一定的关节点上就引起质的飞跃”。所以，综观科学创造史可以发现，许多科学问题的解决，往往不是在研究者有意识的苦苦思考中，而是在长期思索之后的某一出其不意的瞬间，在散步时、在闲谈中、甚至在梦境里实现的。例如，门捷列夫在将上火车之际，突然闪现一个新思想，解决了他20年来未能解决的难题，终于发现了化学元素周期律；阿基米得浸入浴盆之时，豁然开朗，解开了使他困惑已久的“王冠之谜”；美国发明家赫威想发明缝纫机，不知试验了多少次都失败了，却在一天晚上的睡梦之中得到启示，解决缝纫机的针眼设计问题，获得了成功。这类例子举不胜举。

3．科学创造是逻辑思维与直觉思维的对立统一过程　科学创造不是逻辑思维与直觉思维的机械相加，而是在整个运动过程中互相依存、互相交替、互相作用，“你中有我，我中有你”。突然的顿悟，是一种创造性直觉，是非逻辑化的“跳跃”。然而，这种科学的直觉认识事后往往能得到逻辑的证明，在其过程的阐析中，就会显露出其中的逻辑细节和推论的合理性。这就不能不承认顿悟阶段中的逻辑因素存在。正因为这一点有人甚至强调创造性直觉是逻辑过程的压缩、内化，具有逻辑思维的浓缩性。

再就科学创造验证阶段而言，它是一个以逻辑思维为主导的过程，但也不能没有直觉思维的参与。因为论证方式、实验方法的选择并不具有必然性，它既受到主体的知识结构和认识能力等因素的制约，还必须依赖直觉思维的直接把握。