为继承五·四传统，弘扬民族精神，培养学生热爱祖国，刻苦学习，奉献社会的高尚品质，给学生全面发展搭建平台。利用典型带路、榜样激励、正面引导，最大限度调动学生积极性、主动性、创造性，培养学生自我管理、自我评价、自我教育的能力。经学校研究，决定在高一、二全体学生中开展“学星”、“十大学星”、“十大杰出学星”评选活动。此次评选活动由学校教育处牵头，高一、二年级部，各班班主任配合，学生会、团委会具体参与实施。
具体要求及安排如下：
一、评选标准
1.爱国、爱校、爱班，品德高尚，思想进步。
2.有强烈的团队意识和社会责任感，热爱集体，孝敬父母，尊敬师长，乐于助人，诚实守信，在学生中有较高的威信。
3.遵纪守法，行为文明；模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
4.学习态度端正，目标高远，方法得当，勤于思考，善于合作，勇于竞争，成绩优秀。
5.积极参加文体活动、课外小组、社会实践等各项活动，有较强的组织协调能力、创新和实践能力，有健康的体魄。
6.有创新意识，工作能力强，思想健康，心胸开阔。
二、评选的目的、重点及原则
1.评选的目的：弘扬正气，表彰先进，激发学生积极向上、追星学模、争先创优的热情，从而使学生成为修身立德、刻苦学习、成人成才、报效祖国的先行者。
2.评选的重点：评选过程，事迹展示。
3.评选的原则： 公正、公平、公开。
三、相关说明及名额分配
（一）相关说明
为调动学生参与“学星”评选活动的积极性，更多地为优秀学生搭建展示品格与才华的平台，多层面树立典型，扩大榜样影响力。评选实行分级评选，即班级组织“班级学星”评选，年级组织“年级学星”评选和“十大杰出学星”候选人的评选与推荐，学校组织“十大杰出学星”的评选。
（二）名额分配
1.“班级学星”名额：每班5名，班级组织评选，给年级上报材料年级学星候选人。
2.“年级学星”名额：各年级根据年级的实际制定切实可行的年级评选办法。
3.“十大杰出学星”年级候选人推荐名额：（略）
四、评选的主要程序
学生个人申报、班级竞选、年级学星候选人事迹展示、年级竞选、“十大杰出学星”候选人事迹公开展示、最后公开竞选确定。
五、评选产生办法
1.“班级学星”的评选产生，由班主任根据班级实际，在班内组织竞选，班内学生民主测评（测评满意率不低于80%），确定出 “班级学星” 及年级学星候选人。
2.“年级学星”的评选产生，由年级参照本文制定的标准，结合本年级实际，制订具体的、操作性强的评选办法和综合量化细则。“年级学星”名额按年级分系列分配，既考虑系列的班级数量，又照顾到系列的特点，力求做到名额分配、评选办法科学、公平、合理。
3.各个年级按照年级特点，组织竞选，确定出“十大杰出学星”候选人。
4.16名“十大杰出学星”候选人竞选产生“十大杰出学星”。
具体办法：召开竞选大会，各竞选人之间要进行“事迹、演讲艺术、语言表达、精神风貌”等多方面的展示与角逐。最后由评委投票表决确定10名，为本届“十大杰出学星”。未能评为“十大杰出学星”者，为本届“优秀学星”。
六、评选步骤及时间安排
第一阶段：宣传发动阶段（3月17日—3月23日）
1.公布学校评选方案。
2.教育处、团委会要利用橱窗、广播对活动开展的意义、目的进行广泛宣传。
3.各班要利用班会、德育活动课组织学生学习方案精神，掌握与领会其重要意义，认真做好组织发动。在此基础上，由学生本人自愿写出参与竞评的申请。
4.各年级根据本方案精神及要求，制订出本年级具体的评选办法和综合量化实施细则。
第二阶段：“班级学星”评选阶段（3月24日—3月30日）
1.班主任在班内组织学星竞选，并确定“年级学星”候选人。
2.各班级在3月30日下午5点前将名单报相应年级部。
3.对本班的“年级学星”候选人，进行事迹宣传（班级负责），可与第三阶段同时进行。
第三阶段：“年级学星”竞选暨“十大杰出学星”候选人竞选阶段（3月31日—4月14日）
1.每位“年级学星”候选人的竞选人，都要写出1100字以内的演讲竞选材料，并要做到内容真实、特点突出、掌握熟练、演讲自如。
2.由年级部、年级学生会组织举行竞选大会，年级层次，评委最好不少于50人。
3.在竞选大会上，各竞选人进行事迹演讲，每人演讲时间不超过5分钟。评委以无记名划票方式表决“年级学星”，期中优秀者作为本年级参加“十大杰出学星”竞选的候选人。
4.4月15日上午11：00前，各年级将评出的“十大杰出学星”候选人名单报教育处。
5.对“年级学星”进行表彰，宣传。
第四阶段：“十大杰出学星”候选人事迹宣传展示阶段（4月15日—4月29日）。
1.每个年级评定的“十大杰出学星”候选人，均要写出1200字以内的典型事迹材料和150字以内的个人简介，交本年级部。
2.各年级部要利用展牌、橱窗、校园广播大力宣传本年级参加“十大杰出学星”候选人的先进事迹。
3.“十大杰出学星”候选人的先进事迹可以跨年级宣传，可以在学校醒目凸显的位置进行展示和宣传。
4.团委会也要通过广播宣传候选人的事迹和亮点。
5.各年级要认真负责地把好本年级参加“十大杰出学星”竞选人演讲材料、演讲质量的关口。做到精心设计、精心指导，精益求精，切实做到演讲质量好、水平高、感染人。
6.教育处在年级把关的基础上，安排专人对竞选人的演讲进行三次以上的演练、指导，确保演讲质量和演讲效果。（4月17日、4月24日、4月26日）
第五阶段：“十大杰出学星”竞选确定阶段（4月22日—4月30日）
1.教育处、学生会联合组织召开“十大杰出学星”演讲竞选大会。高一、二年级指定班级学生及班主任参加，届时学校还将邀请市领导参加。
2.教育处、学生会将组织和邀请学生代表（72人），教师代表（28人）组成评委会，负责划票表决。期中学生评委得分占50%，教师评委占50%。
3.选票由教育处负责提供。
4.在竞选大会上，候选人分别演讲个人事迹，时间不超过6分钟。每个候选人事迹演讲结束后，由评委进行划票。
5.教育处要制定填涂选票要求和评选标准，杜绝废票、无效票。
6.根据候选人得票的多少，按由多到少的顺序排出名次，前10名当选为衡水中学第十二届“十大杰出学星”；其他竞选人为“优秀学星”。
7.监票、唱票、计票工作由校级学生会派专人负责，以保证评选工作的公平、公正。
七、表彰及奖励
1.“十大杰出学星”评选结果产生后，由学校领导当场为获得本届“十大杰出学星”荣誉称号的同学颁发荣誉证书、奖品及奖金；同时对获得“优秀学星”称号的同学进行颁奖和表彰。
2.学校给当选的“十大杰出学星”、“优秀学星”家庭寄发喜报。
3.“优秀学星”所在班级加6分，“十大杰出学星”所在班级加10分，同时还要与班主任的职级评定挂钩。
4.教育处要利用橱窗，团委会要利用广播宣传好“十大杰出学星”的先进事迹。
5.凡当选的 “优秀学星”、“十大杰出学星”是本学期当然的校级三好学生；在今后的省、市级三好学生、优秀学生干部评选中，“年级学星”、“优秀学星”、“十大杰出学星”都要相应加分。
八、相关要求
1.“年级学星”既要有先进性，又要有代表性，要照顾到各个系列都有一定的数额；“十大杰出学星”必须是品学兼优，必须是学生公认的楷模、榜样。评选时不考虑班级、年级平衡。
2.各级部、班主任要高度重视，认真组织和抓好评选、推荐工作。
3.充分利用这次评选，加强对先进典型的学习宣传，使“班级学星”“年级学星”“优秀学星”“十大杰出学星”在广大学生中具有影响力，感染力和吸引力，形成良好的争先创优氛围。
4.增强时间观念，保证活动质量，严格把关，按时上报名单、事迹材料等，对届时不能上报的级部，通报批评，在年级量化予以体现。
5.如果在评选过程中出现规定以外的情况，请及时上报教育处、校学生会，由组委会决定具体处理办法。
九、评选领导机构
本活动将聘请学校有关领导担任组委会顾问，由教育处、团委会、高一、二级部、校学生会、各年级学生会负责人组成组委会，负责“年级学星”、“十大杰出学星”评选活动的组织发动及审定工作。
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