【摘要】：先进的实训装备功能的发挥得益于经验丰富、技术高超的实践教学团队能力的发挥，但由于教师长期在学校从事教学工作，对企业的实际生产过程了解不够，对先进装备的发展和跟踪更是存在明显的差距，因此，师资水平将直接影响实训基地功能的发挥和学生技能培养的质量。首先，强化实践教学指导教师的工程实践观念，鼓励教师参加行业培训，获取相关专业技术资格证书，进一步提高团队的“双师型”比例。
先进的实训装备功能的发挥得益于经验丰富、技术高超的实践教学团队能力的发挥，但由于教师长期在学校从事教学工作，对企业的实际生产过程了解不够，对先进装备的发展和跟踪更是存在明显的差距，因此，师资水平将直接影响实训基地功能的发挥和学生技能培养的质量。今后要重点从教师的实践能力提升来打造师资队伍。首先，强化实践教学指导教师的工程实践观念，鼓励教师参加行业培训，获取相关专业技术资格证书，进一步提高团队的“双师型”比例。其次，采取“派出去、请进来”的教师队伍建设战略，一是分批选派教师到知名企业锻炼，为了保证实践锻炼不流于形式，要求教师要到企业生产一线参加顶岗实践，通过不少于半年的顶岗锻炼，让教师真正体验实际的生产工艺和先进的生产装置，真正提高教师的实践操作能力；二是选聘部分生产企业的生产管理人员或技术能手来院兼职，真正参与到具体的实践教学过程中，通过他们的言传身教给学生提供真实的工作体验，提升学生技能培养的针对性和实用性。第三，加强教师参与新工艺、新装备研发的能力，让他们能够及时把握行业发展的动态，掌握新的生产工艺或装备，同时鼓励教师对外交流，通过参加学术会议、出国访学等形式拓宽教师的视野，鼓励教师开展前瞻性的研究，全方位提升实践教学团队的能力。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
