改革与快速发展阶段（～年

1985年，党中央、国务院召开全国教育工作会议并颁布《关于教育体制改革的决定》，之后宁夏民族教育事业进入全面改革、快速发展、稳步提高的历史新时期。这一时期，除继续执行和完善以往行之有效的政策外，围绕结构改革、政策倾斜、经费保障等，得到了长足发展，民族教育水平全面提高，取得了重大成就。

一是巩固与发展少数民族基础教育。1986年起，自治区党委、政府相继下发了《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》《宁夏回族自治区扫除文盲工作条例》，针对宁夏实际，明确提出要“采取特殊政策和措施，加快民族教育的发展”。规定要在南部山区小学生继续实施免费义务教育，大力办好现有的回民寄宿制中小学，并有计划地开办或增设一批回民寄宿制学校和班级，在一些重点学校开设寄宿制回族高中班，有条件的地方举办回族女子学校（班），提高回族女生入学比例，在宁夏大学等高等院校和中等专业学校开设民族预科班，并集中人力、财力、物力扩大招生规模，逐步提高少数民族学生入学比例，为自治区高等院校集中培养少数民族预科生，为高校输送民族本、专科生，为民族地区培养高级建设人才。

二是不断增加民族教育投入，有效扩大民族教育规模。自治区除每年保证民族教育专项经费外，投资兴建了同心海如女子中学、银川唐徕回民中学等学校，先后在南部山区新建了299个教学点，以加快培养回族教师，特别是回族女教师的步伐，同时集中解决了居住分散的宁南山区乡村适龄儿童就近入学问题。

三是对少数民族采取倾斜政策。除继续执行和完善以往行之有效的政策外，这一时期的政策更多地体现在了重视和加强对回族教师的培养、培训。加强固原师范的建设，重点为回族聚居的南部贫困山区培养回族教师，特别是回族女教师。1986年，固原师范改为固原民族师范。从1989年起，先后在固原师范、吴忠师范增办一年制师范班，加快了培养回族教师的步伐。1990年起，又相继在固原民族师范和同心阿伯语学校举办回族女子师范班，培养回族女教师500多名。同时，在全区民办教师转正、教师进修等方面，对回族教师都给予特别照顾。1988年，自治区下达民办教师考核转正指标600个，全部用于回族教师的转正。与此同时，宁南山区各县利用1986年以来建立的5个教育电视差转台、146个乡卫星电视接收站和125个放像点，运用现代化的电教手段组织教师进行在职进修和提高业务素质，使回族教师队伍无论是数量还是质量都有较大提高。

同心县海如女子中学的学生课间活动

四是民族教育成效斐然。1987年上前年，吴忠市普及初等教育达到了国家教委和自治区规定的标准，通过了检查验收，实现了普及初等教育和脱盲的双目标。石嘴山市平罗县被命名为基本扫除文盲县，通过了自治区普及初等教育的检查验收，实现“普初”和“扫盲”双目标。同年8月，自治区在银川召开回族教育研讨会，国家教委、国家民委和天津等9省市区回族聚居的州和县的代表应邀参加会议。会议就宁夏回族教育的特点、经验、存在的问题和发展方向进行了认真的探讨，为发展民族教育提供了理论指导。12月，灵武县通过了自治区普及初等教育检查验收。1992年，在宁南山区回族聚居的8所农村小学进行整体优化女童教育环境的国家课题实验研究，总结形成了成功的经验，并将课题成果广泛推广应用。国家在银川召开女童教育试验汇报交流会。全国妇联领导及北京大学5位女专家到会，并在会后到同心阿语学校给女子师范班学员讲座。

截至1993年末，全区共有各级普通学校4972所，在校生1028947人，其中回族在校生278230人，占在校学生总数的27.04%，较1985年提高了3.96个百分点，回族学校儿童的入学率由1985年的79.6%提高到85.9%。