【摘要】：高尔夫实训建设一直是高职学院实训建设的难题，因为高尔夫实践教学场地要求大，专业设施建设成本高，且相关设备都短缺，导致校内实践教学的场地及设备难以得到保证。这样既有效地解决了实训设施、场地不足的问题，又实现了学校、企业、学生三方的共赢。以岗位职业能力为出发点，合理安排教学目标与内容，以加强师资团队和实训建设为途径，不断提高课程建设的水平。
高尔夫实训建设一直是高职学院实训建设的难题，因为高尔夫实践教学场地要求大，专业设施建设成本高，且相关设备都短缺，导致校内实践教学的场地及设备难以得到保证。这就需要我们开阔思路，寻求企业、学校和社会的帮助。首先，需要合理利用学院投入的资金，购买一些教学必需的球杆、球、打击垫、教学影像、魔术杆等教学和辅助设备。教学场地可以利用学院的田径场或一些空地拉上练习球网来解决，室内可以购置高尔夫室内模拟练习器，这些设施设备基本可以满足高尔夫运动技术课程的教学需要。其次，可以通过申请教育主管下拨的专项建设经费，如质量工程的实训建设专项经费。再次，可以通过校企合作的方式来解决实训问题。学校可以与企业合资建设练习场，教学时间内由学校使用，课后和周末由企业经营。通过了解，高尔夫企业迫切需要有过高尔夫专业背景的学生到球会就业，学校可以与高尔夫球会签订联合培养协议，学生毕业后到企业就业，解决企业用工问题，学校通过课程进企业的方式或利用企业打球人数较少的时段进行教学。由于高尔夫球会在周末和旺季时打球人数较多，平时和淡季客源较少，企业为了减轻人力资源成本，不会聘用太多的员工，学院可以与企业达成协议，在订场人数较多的周末和旺季派出学生做周末球童和假期兼职。这样既有效地解决了实训设施、场地不足的问题，又实现了学校、企业、学生三方的共赢。
在高尔夫运动技术课程建设中，我们要形成以 “就业导向、能力本位”为核心内容的高职综合职业能力课程观。以岗位职业能力为出发点，合理安排教学目标与内容，以加强师资团队和实训建设为途径，不断提高课程建设的水平。
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