“做老师要有责任感”

今年58岁的王兆君老师有着33年教龄。说起自己的教学生涯，王老师这样总结：“尽职教书，尽责育人，这是教师的神圣责任。”

30多年来，王老师把全部精力都奉献给了自己的学生。当学生生活遇到困难，王老师会解囊相助；当学生生病住院，王老师送去病号饭和慰问品；当学生受到校外闲散人员滋扰时，王老师挺身而出，受伤的情况下仍坚持保护学生。

然而，谈到对于家庭、爱人及孩子的照顾时，王老师却心怀愧疚。“爱人生产我没有在身边。40岁以前，基本每年都陪着学生过新年，并且把家里的餐具、煤气灶都借给学生用于做年夜饭……”

讲好每一堂课和带好每一位学生是教师责任感最集中的体现。直到今天，每堂课王老师都要认真备课，及时充实新的内容，保证课程内容的前沿与课堂效果的鲜活。针对本科生与研究生的不同层次、不同学科专业的要求和学习特点，王老师设计了差异性的教学内容，并采取了个性化的教学方法。这意味着，同样一门课程，他需要准备多套教案，备多次课，这无疑增加了许多工作量。王老师表示，“教师是个弹性很大的良心活，只有实实在在地为学生做到位了，我心里才踏实。”

在指导学生论文的过程中，王老师也是诲人不倦，一丝不苟。每篇论文他都悉心逐字逐句地看，并附上详细批语，甚至连标点符号都不放过。“指导学生论文，要耐心加细致。具体问题是什么、如何修改，老师必须给学生指明方向，不能笼统地说这篇论文行或者不行。”王老师笑着说。

王老师对待论文认真负责的态度得到了同学们的钦佩和欢迎。2013级研究生李宁说：“非常感谢导师的指导，在我的开题报告以及论文写作过程中给我很多帮助。”

到现在为止，王老师指导的学生论文，不管是本科生、还是硕士生、博士生，全部都一次性地顺利通过毕业论文答辩。指导的3篇论文被评为学校优秀毕业论文。