威斯康星大学麦迪逊文理学院荣誉课程

◇　名称：威斯康星大学麦迪逊文理学院荣誉课程

◇　成立时间：1958年

◇　地点：麦迪逊，威斯康星州

◇　全日制本科生数量：28188人

◇　荣誉学院规模：1200人（50所大学荣誉项目的平均规模为1714人）

◇　审核/录取标准类别：第二类　项目学生平均SAT成绩为1343～1382。荣誉学生实际平均SAT成绩为1344，平均ACT成绩为30.3，平均高中GPA为3.76，但中间值为3.91。

◇　最低录取要求：录取威斯康星大学麦迪逊文理学院的荣誉课程没有测试分数和PGA要求，威斯康星文理学院的录取标准已经足够严格，因此欢迎每个被录取的新生申请该项目。

◇　荣誉项目属于第二类录取标准（平均SAT成绩为1343～1382）的学校：亚拉巴马大学、特拉华大学、佛罗里达州立大学、马萨诸塞大学、密苏里大学、北加州州立大学、爱荷华大学、天普大学、普渡大学、加州大学洛杉矶分校、犹他大学、佛蒙特州大学、威斯康星大学。

◇　教职工数量：荣誉项目有教职工6名。

◇　以下评分体现与50个荣誉学院和项目的比较结果，5为满分。

学校整体评分（非荣誉学院评分）*：4.5

荣誉学院整体评分：3.5**

课程要求：4

课程范围与类型：4

课堂规模：3

毕业率：4

师生比：3.5

优先选课：不允许

荣誉住宿：未知

荣誉奖学金：5

*“学校整体评分”一项的评定基于《2014年度〈美国新闻〉最佳大学排名》所给出的公立大学整体排名。读者需要明确的是，某一大学在《美国新闻》中的排名越高，其荣誉学院/项目达到或超越该整体排名就越难。

**编者注：威斯康星大学麦迪逊文理学院荣誉课程非常独特。在我们看来，没有其他课程可以像它一样坚持将开放平等的理念以及对荣誉教育的极高期待结合在一起，因而，这是一个缺乏荣誉特征的项目—特别是被称为“特权”的部分—这最小化了荣誉学生和非荣誉学生间的差距，也顺带可以让学校用其资源来造福所有学生。最主要的一个例子就是荣誉学生没有单独的住宿。此外，荣誉学生也没有注册选课优先权。大部分的荣誉课程是“可供荣誉选择”课程，而不是小型的仅为荣誉项目设置的荣誉课程。这便使得学院可以维持每个导师所指导的学员达到更高的水准。这也使得该项荣誉课程项目的教职员工数量比平均水准要更低。此外，一些为荣誉学生所准备的带有荣誉学分的课程可能会对威斯康星麦迪逊分校的非荣誉学生开放。另一个例子是该项目6年前弃用了入学考试和高中GPA，学院认为这样的衡量标准“和家庭社会地位及家庭收入直接相关”。我们希望在了解了该荣誉项目的上述特点之后可以帮助大家把关注的重点放在项目所包含的丰富的内容上，毕竟这个项目是建立在国内最好的公立大学之一的基础之上的。如果不是因为缺乏上面中提到的特权部分，该学院的荣誉课程项目的整体测评分将会在4.0～4.5。

◇　课程要求（4.0）：学院有如下三个选择：

人文科学荣誉课程：学生需要至少修满24个学分的荣誉课程，包括“以下课程类别内的6个荣誉学分：科学，社会科学，人文科学（以及其他6个自己选择领域内的课程）。学生的GPA要求为3.3以上。大学荣誉项目没有论文要求。荣誉课程的学分可以来源于（H）课程，这些课程是纯荣誉课程，大部分都比其他选修课程的课堂规模要小。也可以通过选修高级课程或速成课程，编号为（！），这些课程也被称为“无限制”课程，因为它们也对非荣誉学生开放。最后，还可以通过选修编码为（%）的课程获取学分。这些课程是非荣誉课程，获得这些课程的学分还需要其他条件。

专业荣誉课程：这一选项要求至少修满6个学分，取决于学生的专业所属学院对研究及论文学分的要求。该项有论文要求。

综合荣誉课程：综合荣誉课程选项是等级最高的，它要求学生完成专业及人文科学两个荣誉课程，或者学生至少要修满30学分的荣誉课程。该项有论文要求。

AP/IB学分不可兑换荣誉课程学分

◇　课程范围与类型（4.0）：算进每学期的（%）课程（这些课程是正式列在学校课程表内的），荣誉学生每学期有多达200门课程可以选择。然而这些课程中有不到一半是纯荣誉课程和带有荣誉等级的课程。（在这一点上，可以和该项目相比的是特拉华大学荣誉课程项目，在特拉华大学荣誉项目里，（%）类课程被叫作附加课程，这些课程和签约课程不一样，因为它们是事先准备好并预备让荣誉学生参与，而不是在学生入学后再行安排的）该项目确实是一项以学院为单位的项目，没有任何荣誉课程是有单独的荣誉学院编号的。（这也是该项目不需要大规模教职员工的原因）

尽管该项目本身不组织研讨会，但是很多研讨会是由专业学院组织的。最著名的是历史和心理学学院，在2014年春季举办了11次历史研讨会及13次心理学研讨会。

历史研讨会包含：在路上：漫步、历史和美国，现代政治思想基础，十字军国家的联邦社会，种族灭绝，公平及战后人权，以及历史记忆。所有这些历史研讨会都要求“大量书写及小组讨论”，最后会生成一个项目文件，阐述对于一级及二级文献的原始分析或创意分析。

心理学研讨会包含更大范围的话题：心理与宗教，精神变态与行为市场，法律心理学：刑事及民事纠纷，压力及解压心理，情绪失控，青少年犯罪心理，表观遗传学与大脑，科技心理学。

在数学和科学方向，只有一些相对较少的只限荣誉学生选修的（H）课程。举例来说，数学只有一门带有荣誉等级的高级课程—微分方程，但是可供荣誉选择的（%）课程却有很多，而且这些课程中有一些可容纳45～50名学生，还有一些（分析Ⅱ，推断统计学）可容纳8～15人。同样的还有物理，一堂普通物理学的教学课上可能会有近300名学生，还有20～25人的分组讨论，包括由教师而不是教学助理引导的为荣誉学生准备的部分。但是，更专业的荣誉选择课程—现代物理，原子／量子物理—学生数不超过30名。

该学院以其卓越的学术科目闻名，几乎每个学科都有荣誉选择课程，无论是亚洲艺术和人类学，希伯来语及荷兰语，北欧文学与罗曼语系，还是数学与化学，或是由美国国内名列第一的社会学学院提供的各种社会学课程。

◇　课堂容量（3.0）：尽管预计的平均课堂规模36.2人在所有荣誉学院项目里是属于较高的，但是上面提及的历史及心理学研讨会平均分别只有11.5和22名学生。不过，一些教学课的课堂规模是相当大的，特别是一些科学入门课程，虽然一些小的分组讨论可以抵消掉这一点。本版书中，所有学校的荣誉课程的平均规模为21.2人。

◇　毕业率（4.0）：调整毕业率并非仅仅是近6年内荣誉学院或荣誉项目的毕业率（89.9%），我们仍需要考虑学生有没有完成荣誉毕业要求（荣誉教育完成学生）。它同样反映了荣誉学院的毕业率是否高于学校整体的毕业率。威斯康星大学的整体毕业率为83%，使得荣誉学院的调整毕业率评分为4.0。本书介绍的50所大学中，荣誉学生6年内的毕业率为89%。

◇　师生比（3.5）：预计平均每名教职工对应200名学生（50所大学总体的平均比例为1名教职工对应159.8名学生）。

◇　荣誉住宿（3.0）：这是系统对于没有单独荣誉住宿学校的默认评分。然而，在威斯康星大学麦迪逊学院有至少11个生活/学习社区可供选择，包括国际学习社区（配有7所语言宿舍）、开放宿舍（性别学习社区）、WISE宿舍（科学与工程女生宿舍）、生物宿舍、环保宿舍以及ERLC（企业家精神学习社区）。

◇　荣誉奖学金（5.0）：论及本科生和研究生奖学金，威斯康星大学麦迪逊学院可以在本书所列50所大学中排名前5位，这是一个毋庸置疑的亮点。在所有公立大学中，该校的毕业生取得了罗德斯、马歇尔、盖茨剑桥、丘吉尔及杜鲁门奖学金的总数排名第6位的成绩，共获得31人次罗德斯奖学金，19人次马歇尔奖学金以及19人次杜鲁门奖学金。学校毕业生也取得了国家科学基金毕业生研究奖学金。威斯康星大学麦迪逊分校的研究生已经获得55人次高德华奖学金，在所有公立大学里排名第6位。

◇　保持荣誉学籍要求：GPA3.30。

◇　优势学科：威斯康星大学麦迪逊学院拥有在所有公立大学中位列前3位的优秀师资力量。在我们所追踪的15个学院里，只有加州大学伯克利分校和密西根大学的部门排名比它高一些。该校的教职员工也和一些知名私立大学比如康奈尔大学、耶鲁大学、芝加哥大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、西北大学和约翰霍普斯金大学一起排名。威斯康星大学麦迪逊学院里每个我们追踪的学院排名都在全国所有私立及公立大学里排名前18位：社会学（1），化学（7），心理学（9），教育（10），计算机科学（11），地球科学、经济和工程（皆13），历史（14），历史和政治科学（皆15），英语和物理（皆17），商业和物理（皆18）。

◇　本科生科研：摘自荣誉项目总监：每一年，大约有60个荣誉项目的研究生会接受来自于项目的资助以支持他们的研究。学生无论荣誉生还是非荣誉生都可以利用正式项目来寻找不由我们支持赞助的研究机会。此外，很多荣誉学生还会通过一些没有那么正式的机构来继续追寻研究机会。

对于本科生的研究，有几个正式的项目。最大的一个是高级论文研究资金。我们有许多命名的奖学金可以让学生做那一类的研究：特里瓦萨奖、夏季高级荣誉论文奖、安哈尼无限国界奖和马克明斯克奖学金。我们也为威尔顿大二夏季学徒计划提供资助，在该项目里，学生会和一位教员导师合作完成一项研究课题。这个经历是我们学生学习的工具，完成了学徒计划的学生会完成优秀的高级论文，并且在他们本科生生涯后期也会有非常高的成功率收到研究资助。

◇　出国留学：威斯康星大学麦迪逊学院学生出国留学总数在所有大型大学里排名第6位，其长期在国外求学的学生总数排名第5位。“有三种不同的只供荣誉学生使用的补贴金可以用于国外求学，”荣誉项目总监告诉我们，“威斯康星大学全校有很多附属的国外学习项目。有两个是设计为荣誉水平的：一个是在荷兰的乌德勒支，另一个是在厄瓜多尔的基多。我们也认为出国留学是一次具有荣誉特质的经历，并且学生可以在国外留学时带回来一些学分计入他们的荣誉学位里。”

荣誉学院的网站有大量关于基多项目的信息。“学生参与这个项目可以收到一共11个荣誉学分：保护生物学（3学分），热带生态Ⅰ：陆地生态系统（4学分），热带生态Ⅱ：海洋生态系统（4学分）。”“学生在学期第一个月在基多圣弗朗西斯科大学（USFQ）上课。在上课期间，学生要参加密集的西班牙语课程以及厄瓜多尔生态的介绍课程。西班牙语帮助学生掌握西班牙语技能，这对他们和他们在基多和加拉帕戈斯的寄宿家庭间关系的建立，以及在野外工作项目和实习期间的有效沟通而言是必要的。所有其他课程都是由在热带有30年以上经验的生态学家教授的。”

学生选择乌德勒支项目的将在乌德勒支学院大学（UCU）的国际荣誉学院学习。“这所学院的特点包括了国际学生、学生组建自己的课程体系的自由和能力、小型课堂以及个人关注。UCU专注于人文科学和科学，有4个学术部门：学术中心、人文科学、科学、社会科学。”

“有很多科目的课程可以选择。UCU是一所寄宿大学，所有的学生都住在学校主校区的多栋UCU宿舍楼里。”

亚伯拉罕布莱克和克斯奖学金可以提供1000美元以表扬在外留学的学生。

◇　经济资助：荣誉项目总监告诉我们：“荣誉项目为荣誉学生准备有很多补贴金和奖学金。有一些补贴金是绩优奖学金，用来帮助研究生研究项目的。还有一种基于服务的奖学金—领导力信任奖学金，为学生做自己设计的社会服务项目提供学费和资金。荣誉项目也对一些增值经历提供绩优资助，比如出去开会和出国留学。”

学校很少或者不提供对于全国优秀学者的资助，尽管学者们完全具备领取NMS奖学金的资质。很多威斯康星大学麦迪逊学院的绩优奖学金是和学术专业及部门相关的

◇　学生差异程度（荣誉学生/非荣誉学生）：1.83（满分5分）。一些家长和准备申请的学生可能更青睐在许多方面独立于校园之外的荣誉项目，而其他一些人可能更倾向于选择一个更昂贵的项目。本项打分旨在给出一个确定所描述的荣誉项目属于一个独立于校园之外项目还是一个昂贵项目的参考指标。本项打分的参考指标有：（1）注册荣誉学生的SAT平均成绩；（2）大学内所有学生平均测试成绩及前75%的学生的平均测试成绩。3.50分及以上意味着荣誉学生和非荣誉学生之间存在显著差别；3.20～3.49分意味着有相对较明显的差别；3.20分以下意味着有一定程度的差别。注意：此项高分或者低分并不能决定这个项目开展的效果；本项打分仅仅是一个感性的评价，并不能就此定性。