行为准则篇

开班会的意义

良好的行为习惯是一个学生走向人生的必需，只有养成良好的行为习惯，才能树立正确的人生观、价值观、世界观、道德观，才能够使自己成为一个有道德的人、有修养的人、人格健全的人，才能够在未来的世界中为自己创造良好的竞争基础，为社会作出大的贡献。俗话说“没有规矩不成方圆”，只有成为一个有良好道德规范、遵纪守法、具有良好社会公德的人，才能赢得社会的尊重。

相关班会示例

示例1敬廉崇洁、诚信守法

一、班会目的

中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、班会形式

演讲、朗诵、讨论、辩论等

三、班会过程

1主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)

2同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走进廉洁，走进崇高。

3在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4朗诵同学们自己编写的诗歌。

5展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外地进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独地列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

6响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”等等。

7总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

示例2好习惯，从小养成

一、班会目的

9月份是“养成教育规范月”，学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，从而培养学生良好的文明习惯。

二、班会过程

1主持人宣布开会

我宣布以“好习惯，从小养成”为主题的班会现在开始。

2由班长或班主任带领同学们学习10个良好习惯内容

请大家和我一起学习这10个良好习惯：

（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；

（2）文明礼貌，微笑待人；

（3）学会尊重，耐心听他人说话；

（4）保护隐私，别人的东西不乱动；

（5）利人利己，用过的东西放到原处；

（6）诚实守信，说了就要努力做；

（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；

（8）遵守规则，上下楼梯靠右行；

（9）勤奋自强，天天锻炼身体；

（10）环保卫生，干干净净迎接每一天。

3集体讨论

老师：刚才，同学们学得很认真，我们一定要把这10个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了，我发现在咱们班存在一些不文明现象，老师想在班会上提出来，我们大家进行一下小讨论。

问题1：上下楼站排速度慢，在排里随便说话。

问题2：课间不能做正当游戏，追逐打闹，尤其以男同学最为严重。

问题3：有的同学不太讲卫生。

针对老师刚才提出的问题，请同学们说说自己的想法。

学生1：我每天领排时，咱班总有些同学在排里乱动，我管他还不听，尤其是几个男同学表现的不好，我想对咱班的男同学说：“你们要认真站排，不要给班级扣分”。

老师：听了刚才同学的话，男同学们，谁想说点什么？

学生2：我在走廊和操场上站排的速度慢，还和前后的同学说话，我做得不好，今后我一定改掉坏毛病。

学生3：我在课间经常和同学追跑，还被陈老师抓到过，今后我一定不和同学追逐打闹了，课间和同学们做正当游戏。

老师：同学们，刚才都说出了自己的想法，大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病，也都决心要改掉自己的缺点，老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划，谈谈新学期自己要怎样做。

4评选好习惯之星

（1）全班同学投票选出本月的好习惯之星。

（2）好习惯之星经验谈。

5班主任总结

同学们，你们今天的表现老师很满意，通过10个良好的习惯的学习，你们能清楚地认识到自己身上存在哪些不足，也都能在班会上为自己制定一个目标，下定决心改掉坏毛病，老师很为你们高兴。新的学期，是一个新的开始，老师希望你可以根据你定下的新目标，不断的努力，争取有更大的进步。

讨论话题参考

1在学校里，我们如何和老师交往?

2家庭中是否也要讲家庭礼仪，为什么?

3如何养成良好的学习习惯?

4如何做到合理有益的上网?

养成良好的行为习惯

从我们牙牙学语开始，爸爸妈妈以及长辈们就要告诉我们一些基本的礼仪常规。比如说孩子要有礼貌，不能够乱扔垃圾，坐要有坐相，站要有站相等等。当你第一天走进小学的课堂时，老师就要告诉小学生必须遵守的小学生守则等。有一个故事，曾经有一位钢琴教师在收学生时，问第一位孩子：“你原来学过什么?”“我什么都不会。”“好!你的学费是500元。”第二位学生说：“我已经学了一年的钢琴。”“好!你的学费是1000元。”家长不明白，问：“为什么我的孩子已经有一年的基础了，却要付双倍的学费?”那位老师很肯定地说：“是的。因为我要花双倍的时间来纠正他在那一年中养成的不良习惯和错误动作。”这则故事说明了一个非常重要而又浅显易懂的道理，良好的习惯带给你的是成功。乌申斯基有句名言，“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好道德习惯对于塑造性格的重要性。

某社会经济调查队最近对该市四所中学及两所小学的学生进行学习和生活情况调查后发现，社会不良风气对学生的污染有加速发展的倾向，追求金钱享受。4所中学的23名学生在接受抽查时，很多学生认为“只有钱才是真的，其他都是假的”。他们在家不愿干家务活，在学校亦不想参加劳动，但却比吃比穿。为了能有钱用，不少学生每次大小考试都要求家长奖励，少则20元，多则100元，甚至500元。

由此可见，行为习惯的养成虽不是教育的全部，但在教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分。教育的“质”的指标，抓好行为习惯的养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人。

古人说：“一屋不扫，何以扫天下。”又曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小事做起。许多中高年级学生背《规范》《守则》倒背如流，却随地吐痰，随手扔纸屑，许多孩子节假日走向街头巷尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口，衣来伸手。因此，学生的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从点滴的养成教育做起：见到垃圾随手捡起来，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到教师要主动行礼问好，见到谁的自行车被风刮倒主动上前扶起来，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学衣服整齐，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质都建立在种种良好的道德习惯之上。

做个遵纪守法的公民

青少年要养成遵守纪律的习惯

纪律是什么呢?纪律就是指一定社会组织要求人们遵守业已确定了的秩序、命令和履行自己职责的一种行为规则。纪律是青少年一个十分重要的学习内容，在青少年时代养成良好的纪律习惯，会使我们受益终身。它和每个人的学习、生活、工作有着十分密切的关系，良好的纪律意识可以帮助一个人在事业上取得成功，可以使自己摆脱生活工作的困境。一个学校如果有了良好的纪律就会产生良好的校风和学风。纪律的类型很多，大致有：政治纪律、组织纪律、群众纪律、劳动纪律、财经纪律、外事纪律、学校纪律、公共纪律、职业纪律、保密纪律、赛场纪律等。

由于青少年朋友对学校的守则、规范都已经比较熟悉，在这里我们只着重介绍社会公德方面的纪律。

公共纪律：公共纪律包含了集体活动纪律、交通规则、公共秩序等纪律。学生要成为一个有道德、守纪律、具有社会公德的人，必须牢记这些纪律。

(1)集体活动中的纪律。作为学生无论在校内还是校外都要参加一定的集体活动，比如班会、学校运动会、少先队共青团活动等，其基本要求为：积极参加、服从命令、统一行动、友爱互助。应注意以下几个方面：①要求集合快、静、齐；②注意活动中的安全问题，不拥挤、不推攘、不开玩笑，要有序地参加活动；③活动完了以后，要有序地退场。

(2)公共秩序。公共秩序是一个合格的小公民必须遵守的纪律。在公共场合，由于人多杂乱，首先要讲礼貌，不说脏话粗话，不高声喧哗，不追逐打闹。其次，要相互体谅，外出排队上车、购物、购票。尊重老人，携老扶幼，主动关心残疾人。在电影院、图书馆、医院、音乐会等场所，要保持安静，以免影响别人。

(3)要遵守交通规则。①外出乘车要排队上车，互相谦让，避免拥挤，要主动给老人、小孩、残疾人让座。②骑车出门或上学，要遵守红灯停、绿灯行、不能搭人的交通规则，不和同学比赛车速、飙车或者骑在车上打狂，做出危险动作，从而引发交通事故。

青少年应该学法守法

首先，要学法才能够知法、懂法、用法；其次，学法才能培养社会主义的法律意识，才能够适应我国法制化建设，成为一个守法的公民。最后只有学法才能够守法。通过学习法律，明确什么是违法犯罪。一些青少年都是因为不懂法律知识而走上犯罪道路的。

因此，青少年朋友必须认真学法守法。在班会活动中可以专门组织学习《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律。

塑造良好的个人形象

人类的发展过程中，人类的活动总是受到这样那样的规范和制约，在这些社会规范里，除了道德规范和法律规范外，还有一个很重要的方面就是礼仪规范。人类对文明的仪风和悦人的仪态一直是孜孜追求的。它是人类文明的重要标志。在现代社会里，人们对礼仪的关注程度越来越高，个人的礼仪修养是一个现代文明社会中文明的体现，从中可以看出一个人的文明和教养的程度。良好的礼仪风范，出众的形象风采，是我们的自尊、尊人之本，更是我们的立足、立业之源。对青少年来说，在这个时期，学习良好礼仪，尤其重要。

中华民族自古以来就素有“礼仪之邦”的美称，很早就被作为典章制度和道德教化使用。礼在中华民族中的含义即仪表，又指礼节和仪式。在古代，人们就非常强调礼的学习。孔子传授弟子知识的时候，要教会弟子礼、乐、射、御、书、数，其中礼是第一位的。

从古而今，形成了一套严格的礼仪制度和不同的礼仪内容。我们在现代社会中要遵守以下的原则：①真诚尊重的原则；②平等适度的原则；③自信自律的原则；④诚信宽容的原则。

礼仪的内容十分的广泛，有个人礼仪修养、家庭礼仪修养、学校礼仪修养、社交礼仪修养等方面的内容。在这里我们着重谈一谈日常生活的礼仪常规。通过礼仪常规的学习来使自己成为一个有礼仪修养的人。

形体语言的使用

在人的五官四肢的使用上，如果使用恰当，各显神通，在社交礼仪场合往往会取得良好的效果。在人们的长期社会实践过程当中，都被赋予了相当的内涵。关于手势。手势被赋予了种种特定的意义，具有丰富的表现力，加上手有指、腕、肘、肩等关节，活动的幅度大，具有高度的灵活性，手势便成了人类表情达意的最有力的手段，在形体语言中占有重要的地位。手势主要有：①情绪手势。比如高兴的时候拍手称快，悲痛的时候捶打胸脯。②指示手势。比如在谈话之中，用手指着自己的胸口，意思是在讲自己的事情或者自己内心的感受，向对方指着某一个座位意思是告诉对方坐在哪个位置上。③模拟手势。比如可以用手比人的高低。④象征手势。比如在第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔首相推广了一个象征胜利的“V”形手势。

最具魅力的表情——微笑

生理学家指出，人在微笑的时候面部有13块肌肉在运动，而人在皱眉头的时候，有47块肌肉在被使用。微笑是礼仪形象中最有魅力的表情。我国一家广告公司在一则广告中写道：它不费什么，但产生很多；

它使得者受益，施者不损；

它发生在瞬间，但回味无穷；

没有富人不需要它，也没有穷人不拥有它；

它给佳人带来欢乐，给事业带来兴旺，给朋友带来愉快；

它使疲倦者得到休息，失望者见到光明，悲哀者看到希望，它是消除痛苦的天然良药；

它不能买，不能求，不能借，不能偷，因为人们在拥有它之前毫无价值。当然，还有其他的一些表情，也在传递着信息。比如点头表示同意，低头表示屈服，撇嘴表示蔑视等。

服饰上的礼仪修养

服装是人类心灵的一面镜子，一位研究服装史的专家这样说过：“一个人在穿衣服和装扮自己的时候，就是在填一张调查表，写上了自己的性别、年龄、民族、宗教信仰、职业、社会地位、经济条件、婚姻状况。”一个人的穿着打扮无时无刻不在展示你的审美情趣。那么如何在日常生活中穿出自我，体现出自己高雅的情趣和良好的形象呢?

首先，一定不要脱离自身的条件去盲目追逐时尚，模仿他人，否则，可能带来的不是美，反而弄巧成拙，失掉自我。

我们青少年的着装要适合自己的身份。在服装的配色、款式、佩饰等方面上要顺乎自然，表现年轻人的朝气和活力，切忌奇装异服。注意在不同的场合要选择合适的服装。

培养良好得体的社交口才

在社会生活中我们可能会扮演不同的角色，因此，需要培养良好得体的社交口才和学习好以下礼仪。

1拜访和接待。在拜访的时候，要做到三不：寒暄不可少，言谈不要散，体态语不要多。在接待的时候，要首先记住客人的姓名。要知人善谈，注意语速、音量和客人的身份。

2介绍和聊天。介绍时要给人良好的第一印象。如果你在生气的时候给人作自我介绍，一定会让人难堪。聊天的时候要善于把握时机、对方的心理、不同的场合、善于寻找话题等。

3交友。交友要加以选择，这是第一要素。在朋友之间交谈一定要直率坦诚，肝胆相照，要言而有信，相互尊重。

4赞美和批评。学会赞美，学会接受批评。古人曰：“金无足赤，人无完人。”又说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

5说服和拒绝。动之以情，晓之以理是最好的说服方法。要善于委婉地拒绝别人超出原则和自己能力的要求。

当然，在礼仪中要注意：社交礼仪的语言要适时、适量和适度，切忌玩笑过度，切忌随便发怒，切忌恶语伤人，切忌飞短流长和言而无信。

在班会活动中可以通过礼仪常规的活动来使自己成为一个有礼仪修养的人。