这个规则一定是对的，新教师可能对此很难应付。教师给学生的知识输入必须是彻底的，无干扰的，其间必须有一系列严格的规则，并且必须认真遵守，这样才能产生较好的效果。
如果在你讲话时，允许哪怕是一个孩子同时讲话，那你就不是一个好老师。很抱歉我这么强调此事，我讲话时学生也讲话，我的确会感到不舒服，但在这件事上，你应该相信老师。
让我们进入令人讨厌的角色扮演教学方法中。角色扮演是英国电信公司员工在短期客户培训期间必须体验的方法，尽管令人厌烦到掉眼泪。在我们的角色扮演中，你是教师。
设想一下，你站在一个陌生的班级面前，介绍某个充满智慧的知识。首先，你跟大家分享本课的学习目的。“在本课结束时，”你开始说，并准备传授学习的快乐，“你们将……”在你说出“能够”之前，坐在后排的一个男孩转头面向他的同伴，轻轻地说了一个短语：“你的妈妈。”他的同伴没有做任何反应，你完全可以继续讲，完成整个教学目标，不会再有任何的干扰，而且那个孩子说这句话时，声音也不大。
那么你该怎么办？
第一，继续讲下去。
第二，停止。
答案已经在本部分的第一段暗示了。如果继续讲，你就是在告诉整个班级，你不是真正地想让学生学习。你给学生设定了一个期望，在你讲话时，学生也可以讲话。这时的大坝在小范围地渗水，不可避免地是，大坝在四个礼拜之后，将面临不可控的班级“海啸”，到时一定会大面积地漏水，所以你必须批评这个学生。对你来说，这似乎是小题大做，也可能显得特别挑剔。但是，你必须让学生明白，你很认真，你想为了学生做一位好教师（记住，就是因为为了学生，你才想成为好教师的）。停下来，用教师特有的吃惊的眼神向那个学生的方向看去（在很短的时间内，你就会成为皱眉头进行探询的专家），停顿一下，然后平静地说：“好吧，咱们从头开始。”然后，从头讲起。
这个技巧需要钢铁般的胆量，需要巴西人踢足球的勇气。因为，很有可能某个头脑灵活、但愿意捣蛋的学生发现了这个秘密，会利用这个机会，故意咳嗽一声，或者转向他的同伴，发出某种说话的声音，以便让你从头讲起。不要为此害怕，有一个简单的解决方法，他们想看你被推出多远才砰地一声倒下。正像洛杉矶的黑社会，教室是一个谁准备充分谁就会赢的地方。就是那些时刻准备证据并起诉竞争对手的毒品交易商，才最终赢得了控制全城的胜利；同样地，能够掌握学生违规证据的教师才会赢得最后胜利。所以，保持冷静，超乎寻常的冷静。犯规的学生希望你生气。你偏不给他机会，每次你被打断，你就警告这个学生，然后回到开头，平静地从头开始讲起。准备好，这首荒唐的乐曲需要反复弹奏四五次，学生才得到正确的信息。也有极特殊的情况，如果你给士气特别旺盛的班级上课，就可能需要牺牲整整一节课的时间，才能让学生明白一个道理：这位先生或者女士在上课时是不允许被学生打断的，而这个道理会让所有的学生整年受益。但要继续讲课，并保证课最终是会讲的。
然而，这不是一节课的技巧，这是终生的职业挑战。有一个关于法国没落贵族的故事，由于他厌倦每天早上都必须穿衣服，最后自杀了。在教学方面，作为教师，有时候你会同情这位法国贵族。正像不停地告诉孩子不要在课上嚼口香糖一样，你也特别厌烦需要不停地告诉学生不要在你讲课时说话，但是，你必须这么做。
当然，熟练使用这个技巧的最重要环节就是在新学期开始时，其次是在课堂活动需要转换时。
快速平稳地转换课堂活动是每位教师必须掌握的最重要的管理能力之一。课堂转换时间是指一个课堂活动结束与另一个课堂活动开始之前的时间，要做到无缝隙转换，比你想象的要难，但一旦掌握了技巧，却比开始时的感觉要简单。
有效的转换管理取决于下面四个技巧：
1．知道什么时候停止活动。
2．坚持要求学生放下手中的笔。
3．坚持学生看着你。
4．讲话之前，先停顿一下。
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