在学生家长会上讲话的形式

二、在学生家长会上讲话的形式

1.汇报性讲话

这是教师尤其做班主任工作的教师经常运用的讲话形式，是在家长会上教师所发表的一种以传递信息、交流情况、说明问题、阐明事理为主要内容的讲话。它的目的是结合学生近期情况，研究教育学生的方法，取得共识，形成教育合力。汇报性讲话要求目的明确，内容充实而准确，图表、实物均可作为内容材料，语言朴实而简练，一般以叙述说明语体为主要的表达方式。讲话要恰切:①要切旨。在家长会上，教师的讲话是从汇报教育情况和经验入手，对家长进行家庭教育知识的传授和指导，对家长的教育职责和自身修养提出希望和要求，充分发挥家长在教育学生中的积极作用，不断提高家庭教育水平。一切教育活动和手段，都是为了社会主义现代化建设培养合格人才这一根本目的服务的。②要切情。教师的汇报性讲话，一方面要以学生的实际情况为依据，另一方面又要注意到家长望子成龙的心情。既要使家长看到自己肩负为祖国培养开拓型人才的光荣使命，又要看到教子成才的美好前景。③要切己。就是教师必须切合自己的身份，包括年龄、辈分、社会地位、经济地位以及在同说话对象的相互关系中的位置等。在讲话中往往要有称谓，而这种称谓有对人对己两种，不管哪一种都必须与彼此的身份相切合。这样才能使情感和信息得到很好的沟通，认识一致，教育方法和步骤才能很好地统一。④要切人。就是讲话必须切合口语表达的对象情况，教师的讲话必须符合家长的年龄、文化水平、职业、思想觉悟、心理需求等方面的情况。这是语言交际中的一项重要原则，因为一切讲话活动都是以打动对方为目的的。日本社会学家右烟和孝认为:“即或是最有效的发送者发送最有效的信息内容，如果不考虑接受者方面的态度及其条件，也不能指望获得最大的效果。”

2.叙述性讲话

班级里发生重要事件，或将要开展某项重要的教育活动，需要家长们的理解、支持、帮助与配合，于是召开家长会。在会上教师要发表讲话，一般包括三个方面的内容:一是讲“什么事”。即要讲清楚发生了什么事，或要开展什么样的活动。二是讲“为什么”。即为什么发生这样的事，这件事的意义和影响如何，或开展这项活动的目的、意义、作用怎样。三是讲“怎么样”。即阐述对事件处理和解决的意见和打算;或开展活动的方法、步骤、要求和希望及注意事项。这种叙述性讲话，必须如实反映情况，语言要简洁朴实，准确感人，交代要清楚明白。

3.说理性讲话

说理是教师工作经常运用的教育手段。教师的讲话总是与说理有关的。“理”是讲话的灵魂。“理”从何来?“理”就是事物的本质，就是事物之间的内在联系，是从生活实践中提炼和概括出来的。因此，要找“理”，就需要对事实材料进行深入的分析和思考。作为教师，不但要积累大量的材料，而且还必须具备分析和综合问题的能力。从课内到课外，从学习到各项活动，从校内到校外乃至到家庭，要全面分析和掌握学生的学习、生活以及各种行为表现，从中得出教育学生、说服家长的道理来。同时说理性讲话的方法也是多种多样的。如多方论述法，即一个道理从几个方面加以论述;或是对比法，即用反衬的方法说明一个道理;或是递进法，即采用层层深入法加以论证和说理。不管什么方法，教师都要对家长晓之以理、动之以情、寓理于情、导之以行，使家长高度重视家庭教育工作，积极主动地配合学校和老师教育好孩子，这样就会开创培养人、教育人的新局面。