改变学生行为的有力武器

不会给学生安排座位的教师是不聪明的，这与你的个人魅力、能说会道及其他能力不同，给学生安排座位是教师工具箱里最重要的改变学生行为的有力武器。

对于学生座位表，不同的学校有不同的看法。我有特殊的方法，稍后再解释。但是首先，我要解释一下，为什么课堂组织是教师职业生涯中最重要的科学决策，为什么你应该面对光明而不是黑暗。

结论非常令人吃惊，在所有老师和学生当中，你可能不是最聪明的人，你甚至可能进不了前10名。的确，你是唯一拥有大学学历的人，你现在是大人物，但仅仅是现在。请面对现实，你不知道你面前的学生有一天会成为什么样的大人物，也许至少会成为一名微不足道的、穿着羊毛衫和普通皮鞋的中学教师吧？

对学生调研时，我问学生：“如何才能学得更好？”回答最多的是，“分组学习”。其中一个学生激情洋溢地说：“分组学习学得最好，但为什么没有人听听我们的声音？”确实，给学生安排座位是课堂管理的有效办法。这没有必要讨论，也没有必要争论。分组学习能让学生进行团队活动，包括说和听，也可以让学生相互学习，这样他们的学习效果更好。分组学习打破了“狄更斯式”的传统教学方式，即教师在讲台上侃侃而谈，而学生却感到乏味无趣。

在30个人的班级，把学生分成5组，每组6人，这是最佳的分组方式。这样你就可以同时安排所有学生进行小组活动，你可以让2个或3个小组一起活动，也可以让每个小组单独活动，并且不需要挪动桌子，这样，座位安排不仅方便，而且节省教室空间。值得注意的是，你要保证每组桌子尽量靠近教室的边缘，同时保证坐在边上的孩子不会因为靠墙边而感到压抑。你则站在教室中间，要么看孩子做各种有趣的活动，要么你用莎士比亚皇家剧院圆润的口气，朗读自己写的歪诗。

此外，分组学习也是一种非常有意义的教学方法。很多年前，我为当时的英国教育与技术部（现在为“英国儿童、学校与家庭部”）做一项男学生成绩调研，碰巧读到了英国教育局的一份非常精彩的报告，其中有一段关于学生座位排列的，非常有趣。英国教育局建议，在男女生混合的学校，让男学生取得好成绩的最好办法是，让他们坐在比他们学习差一些的女学生旁。因为如果坐在学习好的女生旁，他们就会感到学习无望，还会让女生帮他们做家庭作业，如果坐在跟他们学习成绩一样的女生旁，他们就只会相互竞争，学习毫无进展，但是如果坐在需要帮助并且他们也有能力帮助的那些女生旁，他们就会逐渐变得温顺，乐于助人，不仅关心自己的学业，也关心别人的学业。现在，我在每个班级都采用这个方法，而且效果比较好。

关于座位安排，出现了一些新的观点。刚才提到的方法也不是完美的，例如，它没有考虑学生之间的关系，也许你安排的学生彼此讨厌，或者更糟糕的是，他们是最好的朋友，但是稍微调整一下，这还是一个好方法。记住，最重要的是：男生和女生必须挨着坐，这也是防止英国教育局或者高级管理层调查男女歧视的一个防御性的方法。当然，这对女子学校或者男子学校用处不大，另外，即使在男女混合的学校，也取决于男女比例，但大多数情况下不会这样。同时，我也完全反对让最好的女生跟3个最差的男生坐在一起。当然，这样做也有优点，你在实施这个方法时，也许会发现。

但是，安排座位表是一项艰难的任务，你必须严格执行，因为孩子们会寻找种种借口。学生的任何请求必须坚决否定，“但是小姐，我不喜欢……”或者“如果……我们不会取得进展”，这些请求都被看作是无关的、无理的要求。你安排座位表，目的是让他们达到最好的学习效果，而不是让他们跟好朋友有机会闲聊。你会发现，上完一二节课之后，他们会试图坐在他们喜欢坐的位置，这时，你必须及时纠正他们。屈服于哪怕是一个小小的要求，也会导致课堂混乱，而课堂混乱当然不是我们所期望的。