思维产生的原因和过程

思维产生的缘由就是遇到了某种困惑或者怀疑，这一点在前文中已经说明。在此，我们明白了思维并不是自发的燃烧，不是源自于一些自发的原则，它的产生和过程总会有一个诱因，也就是说，引发和激起思维的总会是某样具体的事物。不论是一个孩子，还是一个心智成熟的成年人，如果他们不曾有过困惑和心身不宁的体验，不曾遇到过烦恼的困难，那么，让他们去思维是不可能的，就像让他们依靠自己的力量把身体抬起来一样。

激发思维要求的是遇到一个困难，然后联想下一步应该怎样做，接着进入思考，琢磨解决困难的初步方案，找到解决具体情况的合适理论，再去考虑每一步的具体解决方法。一般而言，任何一种困惑都很难有现成的解决方法，所以人们只能依靠现有信息的启示去思考，这就是思维产生的原因和意义。

这个过程当中，一个必不可少的步骤就是联想。那么，联想的源泉是什么呢？很显然，人们的联想只能依靠过去的经验和曾经学习的知识。对于当前的困难，如果这个人多多少少了解当时的情况，接触过或者解决过类似的问题，那么他就会有更多、更适合的联系去实现问题的解决。

但是，大多数情况下，困惑会一直保持，除非这个人面对困惑时，具有能马上想到的相当类似的经验，否则他不会想出任何办法去解决当前的困难。无论是什么样的人，如果遇到一个此前从未经历过的困难，让他马上想到解决的办法都是不现实的。

当然，有人会说，他想到一个办法，就会马上确定下来。的确有这样的情况存在，不过，这只是一种没有批判的、最低限度的思维。只要在大脑当中将想到的解决方法认真思考一番，就意味着要找寻更多的证据，探寻更多的信息，去进一步验证和考虑这个方法。最后的结果就像上文中所说的那样，要么证实了这样的见解，要么发现了它的不足和缺陷。

当遇到一个真实的困难，而且此前确实有解决类似困难的经验可以借鉴的时候，思考的优势和劣势就会明显地显现出来。还有一个最省心省力的办法，就是一个见解表现出来的时候，稍微思考一下就行了，而不是过深地去求证和研究，这样就不会劳神费心。毕竟认真思考总会让人感到疲惫，总需要克服那种“差不多就行了”的思维习惯和惰性，而且既然是克服，就必然需要付出一定的脑力劳动。

不论如何，思考本身就意味着在困惑面前有了一种见解，然后将这种见解先搁置，先去思考一番。这种搁置有时候会让人感到焦虑或者辛苦，但不久我们将会看到，培养和养成良好的思维习惯，最重要的就是养成一种正确的态度：一个见解出现的时候，先将它搁置，然后运用各种方法去思考，从中探寻新的信息和资料，去证明这个见解是否真正可行，或者将它证实，或者将它否定。也就是说，要保持一种怀疑的心态，保持一种系统而又持续的探索，这就是对思维的最基本的要求。