但是，家长们有权知道，他们的孩子在学校里究竟学习得怎么样。我有义务给予他们关于在家里教育和帮助孩子的有益的忠告。现在孩子们正在装封的纸袋的作用就在于此。
“拉里，请把你的纸袋拿来！”
拉里走到我的讲台边，拿出纸袋里装着的东西（共23页）：2页书法范例，2页她自己编写的故事，3种作业——选词填空作业、她编的数学习题和例题、她画的几何图形（5幅图画、2页剪贴），4页作文（《我在语文课上学会了什么》、《我懂得哪些数学知识》、《我所知道的皮罗斯马尼亚》）。
我查看一遍，表示赞许。
“这就是你的鉴定！”我递给女孩子一份用打字机打印的鉴定，上面有教导主任和我的签名。
对拉里的鉴定是这样写的：
拉里是一个善良而又热爱劳动的女孩子。同学们都喜爱她。
她是我们班上的卫生员。有一次，尼卡划破了手指，拉里就给他涂碘酒和用消毒纱布把划破的手指包起来。
拉里能生动地叙述，说话有条理，不过，她应该改掉在说话时在词与词之间、句与句之间夹杂着说“哎、哎、哎”的习惯。
她知道很多诗歌。同学们特别喜欢她有表情地朗诵瓦扎·普沙韦拉[9]的诗篇。
她能整句整句地读，并理解所读的内容。她已经读完了4本书，这使我们很高兴。
她的字写得很漂亮，但我们建议她注意字母的间距要写得均匀。
她能书面叙述自己的印象。我们在班上讨论了她写的故事《春天来了》。拉里一定还记得，同学们给她提了哪些建议。
她学会了解答数学习题和例题。她能准确地绘制几何图形。
她爱上了俄语。她能造句，知道不少诗歌、谜语和成语。我们建议她在俄语发音上要多下点功夫。
在班级展览会上展出了她的图画和手工劳动制品。同学们都很喜欢她的这些作品。
拉里是音乐演出的参加者。
我们建议她学会快速阅读；在暑假里读完六七本儿童读物。为了提高书法水平，练习练习书法将是大有益处的。
拉里！我们祝贺你升入一年级！那儿有很多重要的事在等待着你！
我把这份鉴定装入纸袋。纸袋的正面装帧美观：上面画着鲜花、微笑的太阳，还用彩色泡沫塑料笔写着：
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