设想有这样一个令人恐怖的故事：
你收到上学期的成绩单。因为你知道自己做得不错，所以很兴奋。你特别期待看到西班牙语这门课的成绩，因为你知道自己过去得到A−和B+之间的成绩。然而，让你非常惊讶的不仅仅是西班牙语这门课没有列出成绩，而且是你得到了根本没有选的成绩为F的法语课。这个F拉低了你的平均绩点分，而且在成绩单的底部写着这样一则告示：你现在处于学业察看期。
下面是这样解释的：由于在注册时出错，你根本没有正式注册上西班牙语这门课程，即使你确实在整个学期都上了这门课。再加上这样一个错误：你的任课老师竟然也没有注意到你的名字并未列在她的班级花名册上。在学期末填写成绩单时，她也没有注意到你的名字未列其中。因此，你的西班牙语课就没有成绩了。
同时，你错误注册的法语课的任课教师却必须在期末时给你一个成绩。因为你从来没有完成任何作业或参加任何考试，你这个学期（法语课）的平均成绩为0分——所以给它打一个F。这个F就是出现在你的成绩单上的原因。
这种情况——它在大的大学里远远比小的学院里更有可能发生——如果不是太痛苦的话，或许可以被看成是一部错误的喜剧。幸运的是，如果事实上这是你的故事，那么它最终很可能会有一个快乐的结局。你要去找你的大学注册人员，他们会告诉你要去掉F应该怎么做以及如何补上正确的成绩。此外要消除这一系列错误，你还要花许多时间并付出相当大的精力。
每个学期都会有数目惊人的学生遇到诸如此类的问题。不过，只要学生方面稍微做到“应有的细心”，很多问题都是可以避免的。其中关键的一点就是要确认你的注册是否成功。
在学期开始之前，学校都会给你提供一张本学期你注册了的课程列表。仔细看一看这张列表，利用下面的清单来判断你的注册成功了没有：
■ 你被记录在册的课程是想要选的课程吗？
■ 上课时间是否正确？是否有什么冲突？
■ 是否有什么课程被替代了？
■ 你是否注册了你想要注册的学分数？
如果存在任何问题，要马上加以纠正。如果出现某种文书错误，你应该去注册办公室（更改）。然而，有时候你会发现没有任何差错。班级规模几乎总是有限制的，而且并不是每个想注册（某个班级课程）的学生都能注册到，原因要么是出于硬件上的限制（那个教室只能容纳一定数量的学生），要么是出于教学上的考虑（当班上只有数量不多的学生时，其教学效果可能最佳）。
当一门课的预注册人数太多时，你可以有几种选择。一是转签到这门课没有注满的另一个班级，二是尝试注册到完全不同的课程。
最后，你可直接向任课老师提出请求。即使班级已经达到了规定人数，但任课老师有时还是会让兴趣浓厚的或动机强烈的学生注册这门课程。你可能会发现有礼貌地向任课老师提出要求往往能让你赢得机会。
如果所有这些变通的选择都不能奏效，那你将不得不在自己已经注册的课程上加报一门课程了。在注册规定时间结束以后，你如何加报课程呢？一般说来，你将需要填写一张特殊的表格。根据你请求的时间段，这张表格可以请你要加报的这门课的教师签字认可。
另外请记住，如果在学期中要取消一门课程，你也必须通过注册人员按照正式规定操作。仅仅停止上课并不意味着你的名字就会从这门课的名单上消除。除非你通过书面文件正式取消这门课程，否则，你可能就会得到这门课成绩不及格的后果。
对有些学生而言，他们的注册努力结果非常糟糕。有时候，他们的第一选择大多数或全部没有注册成功，而且最后仅仅注册到少数几门自己要求上的课程。或者他们也许根本无法注册到毕业所要求的一门关键课程。
无论出现何种问题，你可以采取以下若干步骤来改善现状：
■ 不要绝望——采取行动！从某种意义上讲，事实上根本就不存在什么解决不了的学业问题。请集中精力寻找某种解决问题的创造性方法。
■ 辨别那些还可报名的课程并且加以注册。在你的大学所提供的课程中，可能还有很多还可以继续报名。注册处或者系里经常保留着那些仍有很多选择机会的课程列表。
■ 跟你的辅导员谈谈。或许，你认为是绝对要求选的一门课程可以被放弃或更换。或者某些其他课程可以取代某门指定的必修课程。
■ 跟个别任课教师谈谈。也许有这种情况：你要上的这门课的任课老师会破例让你注册这门课。去问一问总是没有什么害处吧。
■ 考虑在其他大学选修一门必修课。如果你住在一个附近还有其他学校的地方，或许可以在一所其他学校里注册一门你必修的课程。或许也可以通过远程教育方式选读这门课程。正如我们将在（本书）第十章作进一步讨论的那样，远程教育课程是在其他学校里开设，学生们通过视频技术或者互联网参与课程学习的。
远程教育
课程的教学在其他学校进行，学生通过视频技术或互联网参与学习。
在你选读由其他学校而不是你的学校所提供的课程之前，一定要先确定你可以在自己的学校里获得这门课的学分。此外，要记住，除了已经在自己的学校交了学费之外，你可能还必须为选修其他学校所提供的课程支付费用。
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