我如何记笔记

1．用几句话描述你典型的记笔记技巧。你是否试着尽可能多地记下老师所讲的内容？是否倾向于仅仅记下一些解释？是否常常发现自己需要更多的时间才能把东西记下来？

2．大体说来，你能否说出自己记笔记技巧的效率如何吗？

3．在哪些课程上你的（记笔记）技巧最有效？在哪些课程上最无效？为什么？

4．你的笔记是否在内容上有过“漏洞”——由于注意力分散或时间不够而使你不能把自己想记的东西都记下来？你通常什么时候才发现这些漏洞？你对这些漏洞做了些什么？

5．记笔记的过程如何才能帮助你加深对正在讨论的资料的理解？

■　选择一本有助于记笔记的笔记本。活页笔记本特别适合于记笔记，因为它们允许你以后返回去改变页码的顺序或者在适当的位置增加额外材料。但是，无论你使用哪一种笔记本，只使用每页的一面来书写，把另一面空着。当你在学习时，可能会遇到这种情况：你想扩充前面的笔记内容，那么，如果纸张的背面没有书写任何东西的话，要做到这一点是相当容易的。

你应当给笔记本的每页纸预留一些空档以有利于以后的复习。根据教育学家沃尔特·波克（Walter Pauk）的说法——他设计了一种有时被称为科内尔记笔记法（Cornell Mathod of Notetaking）的方法——要做到这一点的最好方法，就是在笔记本页面的左边离左边缘大约2.5英寸处自上而下画一道线（如图4.1所示）。把你的课堂笔记记在那条线的右边。把主要的知识压缩在每一个主题下面，同时设法对每一项内容的占用空间不超过一行，并且在两个主题之间留下空档以便增补信息。到以后要复习笔记的时候，你就可以在页面左边的一栏里草草地写下关键词、短语或者主要观点。

图4.1　一个记笔记范例

这是一位学生有关记忆的课堂笔记范例，她在课堂上把资料记在右手边比较大的一栏里。复习笔记时，她在左手边的一栏里写下了一些关键信息。

■　确定你是否应该带教科书去上课。你可能需要或不需要带教科书去上课。老师们有时会提及教科书中的信息，而且有时身边有教科书，有助于阐明大家正在讨论的信息。你也可以用它来查找暂时忘记的一些关键术语。但是，在任何情况下，都不要把课堂时间作为阅读教科书的机会！

■　考虑携带一台手提电脑去上课。如果你有一台手提电脑，而且善于使用电脑，不妨用它来记课堂笔记。（这样做）有几个优点：避免字迹辨识问题，而且记完笔记后也容易返回去修改或者增补资料。

但它也有一些潜在的缺陷。如果你确实打算用手提电脑来记笔记——而且你也向老师核实了的确可以带着它去上课——那就记住下面的这些要点：

1．确保电脑电池充足了电。

2．要使用一台有静音键盘的电脑，这样你才不会骚扰同学，而且要确保内嵌的扬声器是关闭的。就像你用纸和笔写字一样，一台可以让你在屏幕上输字的薄板型个人电脑（PC）可能是最佳选择。

3．如果教室里有无线因特网接收器，要避免上网冲浪或者查收电子邮件的那种诱惑。

4．最后，要有一个可供选择的、低端技术的记笔记支撑设备。有时候，老师们会展示一些很难通过键盘输入电脑的图表资料或公式。而且，你的电脑有时可能会死机。