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2011年2月19日
本报读（记者思盈）历史进入现代社会，教育工作受到了前所未有的关注，孩子的教育问题受到了前所未有的重视。而经验和教训都在反复地告诫人们：要想教育好孩子，必须先教育好家长；孩子出了问题，首先是家长的教育方法出了问题。因此，家长的教育素质问题解决了，孩子的素质成长问题也就解决了。
毫无疑问，家庭教育自然也就成了现代教育的一个重要组成部分。长春市南关区西五小学对此认识极为清醒与深刻。因此，他们早在1988年就成了家长学校，将家庭教育与学校育相互融合、互动，强化家庭的育人功能，纠正家庭教育的一些失误，有效的促进了孩子们的健康成长，促进了学校素质教育的全面开展。
加强管理，夯实家长学校的育人基础
多年来，西五小学充分发挥家校合力作用，家长学校、家长委员会了在学校管理和孩子学习成长上，都发挥不可估量的作用。同时，学校还设立了校长信箱、校长公开电话，使之成为传达学校教育信息，连接学校与家庭的纽带。学校牢牢抓住这一重要平台，狠抓落实”，强化家庭教育的科学性和有效性，稳固了家校互动的基础。
——机构落实。西五小学的家长学校由校长、党支部书记、主管德育工作副校长、班教主任和各年级组长组成家长学校领导小组，负责家长教学活动计划的制订和组织落实；由各年级、各班推荐出来的年级家长委员会代表组成学校家长委员会，每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。
——制度落实。为在工作中做到有章可循，西五小学建立并逐步完善了《家长学校章程》，规范了家长学校的各项管理办法；形成了教育教学、日常管理、评估激励等制度管理网络，确保了家长学校管理规范，运转有序。
——时间落实。西五小学家长学校的上课时间规定为每学期上两次课，每课时为40分以上。每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。
为了培养学生的感恩情怀，西五小学经常组织学生到敬老院进行慰问。
——师资落实。家长学校的教师来自四个方面，一是聘任了具有丰富教学经验的离退休教育育工作者任教；二是根据教学内容的需要，由家长学校领导小组的成员或学校骨干教师讲课；三是邀请有关家庭教育理论专家作报告；四是请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，两五小学形成了一支专兼结合、结构合理、热情高、责任心强、素质好的家教师资队伍。
——经费落实。为了保证家长学校的正常运行，西五小学将其与教学工作一样作为学校的重点工作来抓，加大经费的投入，在师资的培训上、教学条件的改善上、教学环境的创设上，调拨专门的经费，从不把它与学校的工作分隔开来，做到物尽其用，财尽其用。
——教材与教学落实。西五小学每一学期在制订家长学校授课计划和集中培训计划时，首先考虑的是：家长最关心的问题是什么？他们最想了解的信息是什么？还要通过以下两条渠道征集家长在家庭教育中遇到的疑难问题。一是召开家长委员会会员座谈会，让家长畅所欲言；二是开展“教子疑难”征集活动，通过汇总分析，发现家长在教育孩子过程中遇到的普遍问题是什么，然后制订工作计划，确定培训任务，实施以班主任授课为主要形式的集中培训。
为了拓宽家长有关家庭教育的知识面，西五小学还动员家长订阅有关杂志，作为家教的辅助教材。对于经济困难的家长，学校拿钱为他们订阅。另外我们还结合课题研究，组织专门人员自编专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。
采取灵活多样的教育形式，构建家庭、学校、社会和谐的育人体系
长春市南关西五小学现有学生近3000名，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，有鉴于此，他们的家长学校就必需要多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍的效果。他们通过“五个一”活动，做到了“五个结合”，构建起了坚固的家校互动平台。所谓的“五个一”就是：请每一位家长在每个学期听一次课；与班主任交流一次；参加一次学校活动；为班级做一件好事；给学校提一个合理化建议。在实践过程中，西五小学力求用多种多样的教学方式进行教学，让家长学校的学员们乐学、愿学，以期达到最佳效果。
为了将“五个一”活动开展起来，西五小学结合实际创造出了“五个结合”，使“五个一”活动得以顺利开展。
——培训会与家长会相结合。家长学校的活动是家长在业余时间自愿参加的，一般来说家长的参加活动的时间不是很多。为了解决时间矛盾问题，西五小学就把培训会与家长会结合起来进行。每次学样或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家庭教育的专题，争取让家长听得进记得牢，达到认同与内化的境界。这样，家长既在家教的理论上得到了提高，又了解到了自己子女在学校的表现，从而能更加主动地与班主任交流对子女教育的意见。
——集中培训与个别指导咨询相结合。以上课为主是西五小学家长学校主要的教育形式，同时，他们还采取办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班的形式，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性化”问题：经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下；使这些学生学习和品行有了很大的进步。
西五小学的学生及家长在长春市科普宣传日活动中绘制长卷
——扶贫助学与代理家长活动相结合。为了不让学生因家庭困难而影响学业，西五小学设立了贫困学生“阳光基金会”，开辟了“绿色通道”，让学生在活动中学会关爱他人，做一个富有同情心的人。同时，西五小学充分发挥党员团员及班主任队伍的作用，与特困生、学困生等结成一帮一的对子，不定期地进行帮助。四年二班孙浩阳同学出了车祸，因家庭困难而无法手术，学校得知这一消息后，领导班子成员带头、全校师生共同为他捐款达1万余元，使他顺利地接受了手术，保住了左腿。
——信息反馈与日常教育相结合。西五小学十分重视加强家校日常联系的工作，向家长公布了孩子各课任老师的电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。
——单向教育与双向教育相结合。学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达到教育孩子的目的，因此，西五小学家长学校除了给家长上大课外，他们还要求教师利用家访、电访、信访、家校联系卡等形式与家长保持联系，及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯，解决学习上的困难，共同做好不良行为习惯学生工作。
搭建交流平台，拓宽互动途径，提升家长学校育人水平
——以活动为载体，营造亲情氛围。现在，许多家长无暇与孩子共处，造成家庭成员关系疏远，孩子无法与家长交流，影响了孩子的身心健康。西五小学针对这种情况，广泛开展了系列感恩教育活动。学校以“体验——学习——实践”为主线，以触摸、感悟、提升为目标，开展了“孝道雅行、以爱育爱”德育系列活动。
——网上交流，搭建无边界课堂。上世纪末，西五小学建成了学校门户网站，在网站上设置了“家教论坛”，家长可以随时登陆与学校领导教师交流。同时，为了帮助学生健康上网，开辟更广阔的成长空间，学校依托“中国未成年人网脉工程”，组织开展了“营造绿色健康网脉环境”为主题的家长学校培训活动，请网脉教育专家来校做专题报告，为家庭提供先进的教育模式，同时以技术手段规避网络危害，促进孩子健康成长。
——家校联谊，举办班会活动。西五小学根据不同的学段确定不同的主题，由班主任组织学生与家长共同参与主题班会。使学生与家长在班会上进行零距离的接触，实现心与心的沟通，很多学生与父母紧紧拥抱在一起流下了相互理解后的泪水。
——教学开放，走进孩子的成长经历。西五小学的每一次大型活动每次教学开放日；全体家长都随班参与，亲身感悟学校的绿色德育。
——亲情家长会，提供对话的空间。两五小学定期邀请家长召开家长会，变传统模式为对话模式。采取学生与家长对话，家长与老师对话，让教师、家长、学生共同对班级和学生中存在的问题展开讨论，使学生的问题在互相教育、自我反省中得到解决，班级的问题在相互讨论中达成共识。
——开办家长报，架好学校互通的桥梁。自开办家长学校以来，在家长们的关心、支持和帮助下，西五小学一直坚持办家庭教育报，为家校之间架起了一座直通桥。每学期，学校都通过《以爱育爱——学校互能册》、《家长简报》、《家长周刊》等为广大家长提供最前沿的家教信息和最新的学校教育教学动态，让每个家长都能以科学正确的方法来教育学生。
西五小学的家长们走进课堂，了解孩子的学习情况
通过20余年的努力，西五小学的家长学校已经有了相当的社会影响力，千家万户的孩子已经从中受益。
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