我来夸夸他

活动总动员

前天，老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹……今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。

活动准备

事先让学生回忆和收集生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作做好准备。

实践与体验

一、出示要求，讨论理解

1出示要求

在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学，有的是你的邻居，还有的……你一定很了解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。

2.小组讨论，并完成填空

我要写的印象最深的是______，要突出的人物特点是______，选择的一个事例是______。

3.大家交流

习作的要求：①写小伙伴的一个特点；②用一件事来写；③写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点。

二、提供情景，打开思路

1.播放录像

这是我们班去年秋游中的几个画面。让学生边看边思考：

①这次秋游中发生了几件事？②哪件事表现了小伙伴的特点和品质？③你选择哪件事来描写人物的特点？

2.交流归纳

①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为；②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。

三、自拟题目，下笔成文

根据刚才的学习讨论，大家可以更好地调整自己的“构思”，大家要认真地给自己的作文起个题目。(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)