怎么教育孩子孝顺懂感恩

让孩子学会感恩

湛江市第十一小学　陈韦先

【案例背景】

现在的家庭大都是一个孩子,孩子们在家里养成了衣来伸手饭来张口的习惯,过惯了养尊处优的生活,目中无人、唯我独尊、说一不二,十足的小皇帝做派。走出家门依然故我,不懂得如何与人相处,而当看到别人遇到“灾难”时,他们表现得是那么熟视无睹,漠不关心,甚至于幸灾乐祸,这种事不关己高高挂起的行为很是令人心寒。除此之外,现阶段的小孩普遍存在以下不良倾向:只知受惠,不知感恩；只知索取,不知奉献；只知攀比,不知回报；只知被爱,不知责任。环视我们身边的孩子,也经常可以看到这样的孩子:自私、狭隘、霸道、不讲道理,缺乏爱心,不懂得人间疾苦,不懂得去爱,更谈不上如何去爱。

【案例描述】

2008年四川汶川大地震期间,我在湛江昌大昌超市,偶遇一位小学生正在和妈妈购物。孩子叫妈妈买一双名牌鞋,妈妈一看价钱不菲不肯买,孩子就不管不顾地大哭大闹缠着妈妈非买不可,惹来许多顾客围观。此时的妈妈也许是因为面子上挂不住,也许是平时对孩子的百依百顺,总之,妈妈无奈地拿着那双名牌鞋去收银台结账。超市收银台设有“为灾区捐款专用箱”。妈妈看到有人捐款,也拿出200元,准备放入捐款箱,孩子急忙拉住妈妈很是不解地问:“捐一两元不就行了吗？干吗捐这么多钱？”母亲轻声说:“为灾区献爱心嘛。我们要帮助灾区的小朋友呀!”孩子坚持自己的意见,说:“就捐一元吧,把剩下的钱留给我好了,我要买好多好东西呢!”妈妈看着孩子,一脸茫然,站了一会儿,最终还是按照自己的想法捐出了200元……

【案例反思】

作为一个旁观者,我感触良多。超市发生的小故事,说明了小孩对自己及对别人,对“大家”及对“小家”,对需要帮助的人,持有不同的态度,缺乏一颗爱心和感恩的心,这就是“爱的失衡”。我曾对一些家长做过问卷调查,调查结果显示:认为现在的孩子普遍不懂得体谅父母辛苦的占76%；认为现在的孩子不懂事,比如说,爷爷、奶奶或父母生病了,不懂得要主动去表示关心的占68%；受到别人的帮助或关心,却不懂得要主动地向别人表示感激或感谢的占58%。这一结果说明现在的孩子只懂得受恩而不懂得施恩。现在的小孩大多是家中的“小皇帝”,全家一切以孩子为中心,从来没有想过也不想得到孩子的回报,只片面重视孩子的智力开发,忽视对孩子进行品德教育。久而久之,很多孩子认为从家长那里得到东西是理所当然的,自然不会想着去关心别人、感激他人。

如何让孩子学会关心别人？如何让孩子学会感恩？下面谈谈自己几点想法。

1.用社会的责任营造感恩的氛围

中国是一个礼仪之邦,更是一个讲究“受人滴水之恩,当以涌泉相报”的民族,也许在很多人看来,这样的思想很狭隘,但是我认为这恰恰是我们中华传统美德之一。

什么是感恩？感恩是一种心态,是一种生活态度,是一种精神境界,更是一个人的世界观。现在的人们越来越多的过“洋节”,例如情人节、万圣节等等,但是很多人却忽视了感恩节。11月的最后一个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。我们中国为什么没有属于自己的感恩节？这个问题很值得我们深思。如果建立中国特色的感恩节,那么可以让孩子学习换位思考,理解父母；让成年人互相体谅,人际关系更和谐。

2.用教师的爱唤醒学生感恩的心灵

感恩是健康的心态,它来自于对美好情感的认知和体验,所以小孩教育应重在一点一滴,一语一事上。没有爱就没有教育,教师要热爱学生,用爱呼唤心灵,心灵之门最易敞开；用爱培育心灵,心灵之花最美。所以,学生感恩的心灵就应该用教师无私的爱来唤醒。让孩子感受到教师爱的同时,也要让孩子为学校、为老师、为身边的同学、为自己的父母尽自己应尽的责任,做自己力所能及的事情。通过班队会活动教育、学科教学渗透,反复强调做人,强调集体意识,强调为他人着想,为别人服务。为孩子们挖掘典型、树立榜样,让他们在集体生活中学会关心他人,懂得感恩。启迪孩子感恩的心灵,孩子便会更加感激和怀想那些关心和帮助过我们的每一个人；孩子有了一颗感恩的心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手。

3.家长泛滥的“爱”只会让孩子不懂去“爱”

案例中的小孩大哭大闹缠着妈妈给他买名牌鞋,结果如愿以偿了。作为母亲,这样“爱孩子”对吗？反思孩子感恩意识缺失的深层次根源,关键是“爱”的泛滥所致。今如孩子们所获得的“爱”太泛滥、太单一,使他们处于爱的麻木之中。家长们在“爱”的问题上,只尽“给予”的义务,不讲“索取”的权利,自己再穷也不穷孩子,久而久之,家庭环境促成了孩子们以自我为中心,常常受人恩惠不懂得知恩图报,不懂得感激和珍惜,不愿用自己的付出回馈他人和社会,缺乏“感恩”意识。父母的“爱”要让孩子知道和理解。如果我们只知道为孩子默默奉献,而不知道把自己的付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受大家对他的恩爱。要学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,老师的教育之恩,朋友的帮助之恩等等,当孩子们感谢他人的善行时,常常会想今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,从而懂得去尊重他人,感谢他人,帮助他人。

感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育。孔子曰:“仁者爱人。”只有知恩,才能学会报恩。故事里的母亲,面对孩子为了买名牌鞋子的哭闹采取的是妥协的态度,作为父母要学会对孩子无理的要求说“不”。令我感到欣慰的是,这位母亲用自己的行动为孩子做出了榜样,这就是言传身教的力量,孩子年纪小不懂事,随着岁月的流逝,等到他长大的那一天,他一定会理解母亲的选择,并由衷地为之感到自豪。

4.让感恩的心伴随我们的孩子们成长

通过这个“爱的失衡”案例,让家长、老师共同反思:我们的孩子缺失了什么？很显然,缺的是感恩意识。感恩意识的缺失,责任不全在孩子,作为父母,作为老师,我们有必要反省一下自己。我们是否从小就注重对孩子进行感恩教育啦？如果我们从小就用生活中那些“孝敬父母、尊敬老师、关心帮助他人或豁达宽容处事”的活教材,去引导教育孩子,防微杜渐。让孩子从小就体会到:当你被爱时要懂得爱他人,当你有恩情时更要懂得感恩。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。”对小孩进行感恩教育有利于培养孩子的爱心和同情心。小孩若常怀感恩之心,不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德,促进其健康人格的形成,而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。感恩教育的本质目标就是完善人的生命,特别是完善人的精神生命。我们要教育小孩学会懂得感恩,那么我们就应该从发生在孩子身边的事情教育起,也就是说小孩生活中的事情就是小孩感恩教育的内容。培养他们有一颗“感恩”的心,从而把“感恩”两个字深深地刻在心里。

学校和家庭都应该重视感恩教育,让孩子学会知恩、感恩,学会尊重他人。孩子有了一颗感恩的心,就能对别人对环境少一分不满,多一分欣赏。让孩子学会感恩,也就学会了生活。让感恩的心伴随我们的孩子们成长,就如歌曲中所唱的,“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜……”期盼学生能学会感恩父母,感恩老师,感恩他人,感恩学校,感恩社会,感恩祖国……