逆向思维之训练

二、逆向思维之训练

（一）逆向思维的三个主要特点

1.普遍性

逆向思维为什么说它有普遍性呢？因为，这种反向的状态几乎是无处不在的。对立统一的形式是多种多样的，例如，物质在性质方面对立时的两级转换的状态：高与低、硬与软、快速与慢速、热与冷等；事物过程上的逆转：固体变液体、液体变固体等；位置上的逆转：前与后、左与右、上与下等。

2.批判性

逆向思维是与常规正向的思维比较而言的。常规的正向思维是一种常识、习惯想法，公认的做法。逆向思维是对这种常识习惯想法、公认的做法的一种反叛，是对常规的一种挑战。

3.新奇性

逆向思维能克服一些按常规做事的心理障碍，闪现一些出人意料的想法，办事效果给人以耳目一新的感觉。

（二）逆向思维逆转的四种类型

1.功能反转型

功能反转是指从已有事物的相反功能去设想和寻求解决问题的新方式新方法而取得发明创新。

2.结构反转型

结构反转是指从已有事物的相反结构形成去设想和寻求解决问题的新方式新方法而取得发明创新。

3.因果反转型

因果反转是指从已有事物的因果关系，变结果为原因，去发现新的现象和规律，寻找解决问题的新方式新方法而取得发明创新。

4.状态反转型

状态反转是指根据事物的某一属性（如进与退，正与负，作用与反作用，动与静）的状态反转来认识事物和激发创新发明。

（三）训练方案

1.训练目的

为了学会应用逆向思维之法。

2.训练指导

在课堂训练中可以先写再答，也可以边想边答。总之，要把训练取得的效果和收获及时地运用到日常的学习、生活和工作实践中去。

3.训练操作

（1）教师点题或出题，并宣布开始。

（2）学生必须在规定的时间内完成。而且不准讨论，不准交流，独立思考完成。

（3）当教师宣布开始后，学生方可举手抢答。

4.训练题

（1）回答下列问题（每题在5分钟之内完成）：

①解决光滑度问题

a.请联系自己的生活、工作实践环境，发现有哪些方面的东西需要增加光滑度？

b.想一想增加光滑度有哪些办法？

c.再考虑一下，怎样把不同的增加光滑度的方法应用到实际生活、学习、工作中需要解决光滑度的地方去，并达到最佳的应用效果。

（2）请应用逆向思维的方法思考下列事物的相反状态，并填写在空格中（用铅笔填写）。

表2－1