研究意义的思考

三、研究意义的思考

在全球化、信息化、网络化的背景下，西方社会思潮在很大程度上充斥甚至是腐蚀着中国社会，影响着年轻一代的价值观念。社会转型期，不稳定因素增多，我们重提马克思主义价值观念对中国高校师生的引导作用具有现实的重要性和紧迫性。本文在马克思主义哲学观和方法论的指导下，通过对各种西方社会思潮的具体描述，分析其对中国高校师生的积极影响和消极影响，提出以马克思主义内化各种西方思潮的积极方面，以全方位的措施应对社会思潮给高校师生带来的挑战，形成以马克思主义（社会主义核心价值体系）为指导的多元化社会思潮共同服务于社会的和谐局面。

（一）理论意义的彰显

1.形成对西方社会思潮的立体化研究

马克思主义认为，我们应当一分为二地看待事物，具体问题具体分析。现阶段关于西方社会思潮的研究容易走向全面否定的极端，这背离了马克思主义的研究精神。我们在看到西方社会思潮在总体上资本主义价值观取向的同时，认识到其合理性的部分，使对西方社会思潮的研究更加立体化。认识到西方社会思潮对中国高校师生存在事实上的影响，要求我们全面、系统、客观地认识西方社会思潮。否则，戴有色眼镜去看待西方社会思潮不利于形成它们对高校影响的正确看法，不利于马克思主义的持续发展。通过对西方社会思潮的立体化解析，我们可以在马克思主义与西方社会思潮的对话与冲突过程中，吸收社会思潮的优秀理论成果，在比较过程中证明马克思主义的优越性，促进马克思主义与时俱进、持续发展。

2.使相关学科领域研究得以进一步丰富和深化

构建应对西方社会思潮对高校师生影响的对策体系是一项复杂的系统工程，同时，这种体系构建具有重要性和紧迫性，因此，结合西方社会思潮和高校师生两方面的研究需要不断地深入和推进。本论文正是在大量阅读参考文献、研究成果的基础上形成的，与此同时，本论文在一定程度上推进了思潮影响的理论深度，并提出了大量创设性的措施。总之，只有百花齐放、不断创新，才能将思潮研究、马克思主义研究推向更加深入的层次。

（二）实践意义的落实

1.有利于大学生树立正确的价值观念

研究西方社会思潮对高校影响的首要意义在于树立大学生的价值观念，坚定大学生的马克思主义信仰。大学生群体是思想最为活跃的群体，容易接受新事物、新观念。西方社会思潮的传入容易侵蚀大学生群体的人生观、价值观、世界观。通过思潮影响研究以及对策的构建，有助于大学生群体形成稳固正确的价值理念。在此基础上，逐步形成全社会范围内的社会主义核心价值体系。

2.有利于高校思想政治理论课的创新

高校思想政治教育教学工作的主要目的是以马克思主义作为指导，树立大学生正确的世界观、人生观和价值观，用马克思主义理论武装青年大学生，把青年学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人。面对社会思潮带来的挑战，高校思想政治理论课对树立大学生的正确价值理念具有不可替代的作用。同时，为实现高校思想政治理论课的创新，本研究提出针对高校教师的一系列要求，具有重要的实践意义。

3.有利于高校思想政治教育工作的完善

高校思想政治教育工作是一项复杂的系统性工作，构建完善的高校思想政治教育体系，不仅要创新思想政治理论课的教学方式，更要注重在高校中建立全面的、多元化的思想政治教育途径。高校思想政治理论课具有教育时间短、课程次数少等缺陷，因此，不断增强学校宣传部门对主流意识形态的宣传和教化，强化学生工作部门对高校大学生的价值观念的影响，同时注重辅导员对大学生行为习惯和生活方式潜移默化的影响，对我国高校完善多元化的思想政治教育工作方式具有重大意义。

4.有利于社会主义核心价值体系的构建

以马克思主义基本观点和方法论为指导，在两方面树立总结西方社会思潮对高校师生的影响，提出建立以构建社会主义核心价值观为主导地位的多元化社会思潮共同存在的价值观体系，对构建社会主义价值观具有重要的现实意义。在新形势下，面对西方社会思潮带来的新机遇、新挑战，我们应多层次、多角度、以更加开放的姿态构建社会主义核心价值体系。