我院师资队伍建设的现状

一、我院师资队伍建设的现状

近年来，在姜波院长的领导下，我院师资队伍建设有了较快的发展，也取得了显著的成绩：一是根据民办培华的特点和实际，强化了我院人力资源管理模式与机制的改革完善，通过“引进与内培”，充实教学和教学管理岗位，使教师资源得到合理配置并发挥最大效益。二是不断完善培华师资管理模式，整合专兼职教师资源，健全教师岗位职责，发挥广大教师的整体竞争优势。三是紧密结合各院系学科专业建设及教学工作的实际需求，有计划、有步骤地加大引进学科学术带头人和各专业教学骨干的力度，解决因办学规模扩大而出现的与教师数量不相适应的矛盾。不断充实和加强师资队伍建设。通过多次发布招聘信息、参加专场招聘会、引进硕士研究生和具有高职称的学术带头人、积极开展青年教师岗前培训，实施传帮带，加强了青年教师的培养力度。四是解决了一批青年教师的教师资格评定、初级职称评定以及晋升中级职称的申报和审核，使教师队伍的职称、学历、学缘、年龄、专业结构得到进一步的改善和优化。五是解决了正式教职工的养老保险和落户手续，享受“四险一金”，对稳定师资队伍起了积极的作用。六是依照《劳动合同法》修订原有规章制度，清查并理顺了有关师资、人事、劳动关系，所有教师签订了劳动合同，建立了较为规范、灵活的劳动用工管理制度。

从目前我院师资队伍建设的现状来看，存在的主要问题可以概括为“四不”：数量不足、结构不合理、年轻骨干教师培养力度不够、教师队伍不够稳定。在个别院系和某些学科，反映比较突出。具体表现在以下几个方面：

（一）师资队伍的总量不足

虽然经过2007、2008两年，学院分别引进了一批硕士研究生和少数高职学术人才来校任教，使教师队伍有了适度的充实，但目前教师的总量及专业教师数量还存在明显不足。按现有教师和学生的人数，我院师生比偏低，一些新建专业、紧缺专业师资匮乏的矛盾突出。双师型教师紧缺，数量相差较大。正如群众反映的：“专业教师数量不足，兼职教师质量不高，人员流动比较频繁”。

（二）教师职称结构尚不合理

目前专职教师的学历和职称结构，就各院系来看，高中级职称所占的比例还是偏少，二级院系部教师中，初级职称占有较大比例；以文法学院为例，8个本专科专业的50名教师中，副高职称以上仅10人，中级职称12人。其他学院也有类似情况。

（三）教师年龄结构不合理

教师年龄结构存在两头大、中间小，缺少青年中坚力量的现象。专职教师中，年龄在30岁以下的教师占教师总量80％以上。目前尚未形成合理的教学梯队，同时也急缺国内一批有一定影响的学科学术带头人和高水平的专家学者。

（四）专、兼职教师衔接不力

兼职教师队伍随着专职教师数量的扩大，数量相对有所减少，但兼职教师目前仍是我校课堂教学的主力军。在专兼结合，由以兼职为主转向以专任为主的过程中，兼职教师的随意性较大，既缺乏应有的稳定性又缺乏严格的约束性，少数兼职教师动辄不来上课，这都不同程度地影响到我院教学管理秩序的正常运行，增加了教学管理工作的难度和运行成本。

（五）教师深造存在问题

教师外出进修、参加学术会议的机会非常少，缺乏与外界的学术交流与合作，教师的知识更新慢，影响到教学与科研工作。尤其是青年教师的培养，如何更大程度地发挥他们的作用，为他们提供更大的发展空间和平台，事关我院可持续性发展，亟待加强。

（六）领导配置不齐

有的院系领导配置不齐，加之主要领导不坐班，只能应付完成聘期内表面上的具体事务，难以形成长远的规划和打算，势必会影响到学院学科建设和发展。

（七）教师管理不力

在师资队伍的管理方面，统观各院系部的情况，仍然存在着“三多三少”：一是各二级院系管理岗位的人员，年龄结构未能形成合理梯队，年轻人多，而四十岁左右年富力强、具有实际工作经验的教学管理人员相对缺少；二是在教学岗位和技术岗位上从事一般具体事务和具体业务性工作的人多，而在普通高校做过教学管理和专业技术工作的管理人员偏少；三是有关师资队伍建设出台的规定、制度比较快、比较多，例如2005年下发了《双师素质教师认定办法》《关于教师培训进修的若干规定》《专业带头人、骨干教师选聘细则》。2007年下发了《西安培华学院外聘（兼职）教师管理暂行办法》和《外聘（兼职）教授管理暂行办法》《西安培华学院继续教育管理办法》《关于加强教师职业道德的实施意见》。2008年又制定下发了《西安培华学院2008—2010师资队伍建设规划》《西安培华学院关于加强青年教师培养与管理工作的实施办法》（讨论稿）。应该说，上述文件出台非常及时也非常切合我院实际，产生了积极的作用，但在某些环节、某些问题上的措施显得不足或者落实不到位，未能凸显更大的效果。

上述问题是我院在改革发展过程中出现的问题，是前进中的问题，在某种程度上也可以说是全省民办高校普遍存在的共性问题。在客观上历史的、辩证的看待是可以理解的，但随着我院近年迅速的发展，高校之间的竞争加剧，尤其是要使我院办成全国一流民办高校，保持排头兵的优势地位，需要以科学发展观为指导，破解我院师资队伍建设的难题，在新的历史起点上把“人才工程”做好、做实、做大、做强，真正提升我院在教育质量、科研水平、培养创新人才、在市场竞争和行业竞争中的核心竞争力。