2009级物流管理专业(仓储配送方向)人才培养方案
一、招生对象与学习期限
1.招生对象:高中毕业生
2.学习期限:2～4年(全日制)
二、培养目标
1.应熟悉规范和标准:
(1)《中华人民共和国国家标准物流术语》(GB/T 18354—2006)等;
(2)物流仓储管理制度;
(3)物流配送管理制度;
(4)装卸搬运制度;
(5)危险物品管理制度;
(6)物流车辆管理制度;
(7)公路、铁路、航空、水路运输制度;
(8)国际物流作业制度。
2.应掌握技能:
(1)掌握物流管理的基本原理，熟悉仓储配送管理的各主要环节;
(2)掌握仓储配送企业人、财、物、信息等方面管理的基本知识和技能;
(3)掌握仓储配送业务的操作技能;
(4)具备良好的公共关系协调能力;
(5)掌握计算机在仓储配送管理中的应用技术;
(6)具有借助英语工具书阅读、翻译简单经济类外文资料及进行简单日常英语交际的能力;
(7)掌握汽车驾驶和叉车操作技术。
3.应胜任岗位:
(1)仓储配送企业中的车辆调度、配送信息管理、理货、送货等基层岗位;
(2)第三方物流企业中的订单管理、仓库管理、质量检验、拣货理货、出入库管理、仓储信息管理、货物养护、客户关系维护等基层岗位。
4.未来经过培训能转岗到的岗位:
(1)建筑工程企业的建筑材料采购岗位;
(2)配送主管、运输主管、调度主管、零担货运主管、物流营销主管等职能管理岗位。
三、培养规格
(一)素质结构
1.基本素质
(1)思想道德素质
熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。
(3)心理素质
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。
(4)身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。
2.职业素质
(1)具有良好物流业务管理素质;
(2)具有仓储配送业务的管理和操作素质;
(3)具有装卸搬运设备和技术的使用及管理素质;
(4)具有交通运输设备和技术的使用及管理素质;
(5)具有良好的职业道德和思想品质。
(二)能力结构
1.职业方法能力
(1)自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力、逻辑思维能力，能够快速查阅物流管理专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
(2)信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介，多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并用计算所得数据，对专业问题进行分析、预测和评价。
(3)实践动手能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
2.职业社会能力
(1)与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，以诚待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式与对方沟通交流。
(2)与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能约束自己的行为，能综合地运用各种方法与他人进行合作。
(3)解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学知识综合地去思考、探索，创造性地解决问题的能力。
(4)革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地创新。
(5)外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。
(三)知识结构
1.基础知识
(1)掌握较扎实的科学文化基础知识;
(2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识;
(3)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
2.专业知识
(1)掌握必需的管理知识和经济理论;
(2)掌握必需的物流知识和仓储配送物流技能;
(3)熟悉企业经营管理模拟沙盘操作;
(4)熟练掌握物流机械设备的使用;
(5)熟练操作物流管理信息系统;
(6)具有较强的法制意识;
(7)具有较强的环境保护意识。
四、课程设置及进度安排
物流管理专业［物流0903～04班］(仓储配送方向)
表1 教学进程表
续表
续表
五、课程描述
1.公共学习领域
(1)道德与法律(48学时，3学分)
教学内容与目标:
通过学习，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。同时，它又是进行社会主义法制教育的课程，其目的是使同学们充分认识社会主义法学基本理论，了解我国宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。
(2)毛泽东思想和中国特色理论(64学时，4学分，其中1学分为社会实践)
教学内容与目标:
通过系统学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，引导学生正确认识近现代中国社会发展的规律和中国共产党人实现马克思主义中国化的历史进程及理论成果。使学生牢固树立建设中国特色社会主义的坚定信念，坚持四项基本原则，坚持改革开放。学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析现实问题，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，明确当代大学生所肩负的历史使命，努力成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
(3)形势与政策教育(16学时，1学分，课外进行)
教学内容与目标:
“形势与政策”课程结合我国社会主义建设进程，着重讲述目前我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就;让同学们明确现阶段党和国家重大方针、重大活动和重大改革措施;了解当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策、世界重大事件以及我国政府的原则立场;学会应用马克思主义立场、观点和方法认识分析问题，坚定中国特色社会主义的共同理想。
(4)体育(48学时，3学分)
教学内容与目标:
主要开设有田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、健美操、艺术体操、散手等内容。通过学习锻炼，使学生达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，培养学生具有健康的体魄，充沛的精力，保证学习顺利进行，并为现代化建设多作贡献。
(5)经济数学(48学时，3学分)
教学内容与目标:
主要讲授函数与极限，一元函数微积分学、线性代数、概率论与数理统计等内容。目的是使学生获得经济数学的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程奠定必要的数学基础。培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力及分析和解决问题能力，还培养学生运用所学知识去建立及求解一些简单的经济数学模型，掌握用定性与定量相结合的方法处理经济问题的初步能力。
(6)大学英语(96学时，6学分)
教学内容与目标:
在高中学生已经掌握一定的英语语言知识和语言应用能力的基础上，进一步扩大词汇量，提高读、写、听、译的能力，加强口语会话能力训练，培养学生的英语综合能力，提高学生综合文化素养，使学生达到能够阅读一般资料、在一般交际活动中进行简单对话的水平，以适应工作需要。
(7)计算机应用基础(48学时，3学分)
主要讲授计算机基础知识，Windows XP，Word，Excel，PowerPoint，Internet的使用及计算机安全等内容。通过学习使学生了解计算机的工作原理及软硬件组成;了解计算机病毒、网络及计算机安全等基础知识;掌握Windows操作系统及计算机的基本操作;掌握文字处理软件Word的使用;掌握电子表格软件Excel的使用;掌握PowerPoint软件的使用;具有一定的计算机应用和日常维护能力。
(8)公共关系(16学时，1学分)
教学内容与目标:
通过该课程的学习，使学生掌握公共关系活动的一般规律和程序、常见各种类型的公共关系专题活动开展和实施方法以及公共关系策划的创新性特点，练习进行简单的公共关系活动策划，了解组织形象识别系统(CIS)的基本内涵，培养学生的现代公共关系信息传播意识、策划意识、创新意识、组织形象意识，为学生走上工作岗位后创造性开展工作或自主创业奠定必要的公共关系素质与能力基础。
(9)美育与音乐鉴赏(16学时，1学分)
教学内容与目标:
本课程是人文修养性质的美育、艺术课，是美育教育的主阵地。课程以马克思主义美学原理的概要知识及与技能型人才联系紧密的美学基础知识为主线，以音乐为具体鉴赏艺术门类，通过学习，使学生能够运用美学知识指导自己的学习、工作和生活，达到培养高尚审美情趣、提高艺术素养和审美能力的目的。根据美育教学规律，理论联系实际，充分利用课堂和课外开展多种形式的审美艺术实践，通过提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力，促进其成为具有良好道德和完善人格、懂礼仪、会生活、善合作、能创新的高素质技能型人才。
(10)应用文写作(16学时，1学分)
教学内容与目标:
通过该课程的学习，使学生掌握公务文书、事务文书和经济文书三大类文书写作的基本要领和要求，了解这些文书的制作程序等。通过应用文的写作训练，提高学生多种应用文体写作能力，重点掌握工作计划、总结、会议记录、产品说明书、合同、招投标书的写作技巧，了解市场调研报告、可行性报告写作要领，提高学生的综合文化素质。
(11)职业发展与就业指导(16学时，1学分)
教学内容与目标:
通过建立生涯与职业意识、职业发展规划、提高就业能力、求职过程指导、职业适应与发展、创业教育6个内容的教学，引导学生树立起职业生涯发展的自主意识;帮助学生了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;提高学生的自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能及各种通用技能。
2.专业一般学习领域
(1)管理学基础课程(64学时，4学分)
续表
(2)基础会计(64学时，4学分)
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(3)统计原理(64学时，4学分)
(4)西方经济学(64学时，4学分)
(5)物流基础(64学时，4学分)
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(6)财务管理(64学时，4学分)
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(7)物流营销学(64学时，4学分)
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(8)电子商务概论(64学时，4学分)
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(9)企业经营管理沙盘实习(30学时，1学分)
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(10)物流基础实习(60学时，2学分)
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3.专业综合学习领域
(1)配送作业实施与组织(48学时，3学分)
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(2)货物学(48学时，3学分)
(3)货物运输操作(64学时，4学分)
(4)仓储业务操作(64学时，4学分)
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(5)物流机械使用与维护(64学时，4学分)
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(6)物流信息系统操作(64学时，4学分)
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(7)产品材料学(64学时，4学分)
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(8)采购管理实务(64学时，4学分)
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(9)商品检验与养护(64学时，4学分)
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(10)物流专业英语(32学时，2学分)
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(11)配送作业实施与组织实习(30学时，1学分)
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(12)仓储业务操作实训(30学时，1学分)
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(13)物流机械使用与维护实训(60学时，2学分)
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(14)物流信息系统的操作实训(30学时，1学分)
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4.专业拓展学习领域
(1)物流法律法规(32学时，2学分)
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(2)物流经济地理(32学时，2学分)
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(3)物流客户关系(32学时，2学分)
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(4)国际货运代理与报关实务(32学时，2学分)
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(5)集装箱运输与多式联运(32学时，2学分)
5.素质拓展领域
(1)素质拓展(课外进行，6学分)
教学内容与目标:
通过科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动，锻炼学生的交流、创新、创业和组织能力及团队协作精神，促进学生综合素质的提高，使学生在德、智、体、美方面得到全面发展，成为德才兼备、全面发展、视野开阔、胸怀宽广、知行统一、脚踏实地的人。
(2)军事训练(两周，2学分)
教学内容与目标:
通过基本军事训练与教学，使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念;加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
六、毕业条件
本专业学生必须修完本人才培养方案规定的内容(包括必修部分和选修部分)，并同时达到以下条件方可毕业:
七、学分替代
1.证书替代课程学分。原则:多取得第2证书奖励学分可折换成相应的毕业设计学分或专业拓展选修领域课程学分，且替代者大于或等于被替代者。
2.素质拓展领域相互替代:科技技能活动、校园文化活动、社会实践与志愿服务活动三种素质学分可相互替代。原则:替代者大于或等于被替代者。
八、校企合作的专业教学指导委员会
附:物流管理专业辅修教学计划
一、招生对象与学习期限
1.招生对象:相近专业或有能力完成本辅修专业的学生
2.学习期限:2～4年(全日制)
二、培养目标
1.应熟悉规范和标准:
(1)《中华人民共和国国家标准物流术语》(GB/T 18354—2006)等;
(2)物流仓储管理制度;
(3)物流配送管理制度;
(4)装卸搬运制度;
(5)危险物品管理制度;
(6)物流车辆管理制度;
(7)公路、铁路、航空、水路运输制度;
(8)国际物流作业制度。
2.应掌握技能:
(1)掌握物流管理的基本原理，熟悉仓储配送管理的各主要环节;
(2)掌握仓储配送企业人、财、物、信息等方面管理的基本知识和技能;
(3)掌握仓储配送业务的操作技能;
(4)具备良好的公共关系协调能力;
(5)掌握计算机在仓储配送管理中的应用技术;
(6)具有借助英语工具书阅读、翻译简单经济类外文资料及进行简单日常英语交际的能力;
(7)掌握汽车驾驶和叉车操作技术。
3.应胜任岗位:
(1)仓储配送企业中的车辆调度、配送信息管理、理货、送货等基层岗位;
(2)第三方物流企业中的订单管理、仓库管理、质量检验、拣货理货、出入库管理、仓储信息管理、货物养护、客户关系维护等基层岗位。
4.未来经过培训能转岗到的岗位:
(1)建筑工程企业的建筑材料采购岗位;
(2)配送主管、运输主管、调度主管、零担货运主管、物流营销主管等职能管理岗位。
三、培养规格
(一)素质结构
1.基本素质
(1)思想道德素质
熟悉我国国情，牢固树立“国家利益高于一切”的政治思想，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。
(2)科学文化素质
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养。
(3)心理素质
能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。
(4)身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求。
2.职业素质
(1)具有良好物流业务管理素质;
(2)具有仓储配送业务的管理和操作素质;
(3)具有装卸搬运设备和技术的使用及管理素质;
(4)具有交通运输设备和技术的使用及管理素质;
(5)具有良好的职业道德和思想品质。
(二)能力结构
1.职业方法能力
(1)自我学习能力
具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力，较强的形象思维能力、逻辑思维能力，能够快速查阅物流管理专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
(2)信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要，运用多种媒介，多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法，并用计算所得数据，对专业问题进行分析、预测和评价。
(3)实践动手能力
能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理生产中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
2.职业社会能力
(1)与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，以诚待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式与对方沟通交流。
(2)与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能约束自己的行为，能综合地运用各种方法与他人进行合作。
(3)解决问题能力
具有发现问题，提出问题并运用所学知识综合地去思考、探索，创造性地解决问题的能力。
(4)革新创新能力
具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地创新。
(5)外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料，能规范书写英文简历、总结、假条等应用文，能够进行简单的英语交流。
(三)知识结构
1.基础知识
(1)掌握较扎实的科学文化基础知识;
(2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识;
(3)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。
2.专业知识
(1)掌握必需的管理知识和经济理论;
(2)掌握必需的物流知识和仓储配送物流技能;
(3)熟悉企业经营管理模拟沙盘操作;
(4)熟练掌握物流机械设备的使用;
(5)熟练操作物流管理信息系统;
(6)具有较强的法制意识;
(7)具有较强的环境保护意识。
四、课程设置及进度安排
表1 辅修物流管理专业课程表
续表
五、毕业条件
相近专业或有能力完成本辅修专业的学生修完本计划规定的内容(包括理论教学和实践教学)，完成总学分30分(理论课程16学分;实践课程11学分;本专业职业资格证书［助理物流师］3学分)，准予毕业。
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