辅导员队伍建设的基本思路

二、辅导员队伍建设的基本思路

加强对辅导员队伍的管理，是建设高素质辅导员队伍的组织保证。因此，重视和加强辅导员队伍管理，是做好大学生思想教育工作的重要环节。

1．必须保持辅导员队伍的稳定

一支稳定的辅导员队伍是做好大学生思想教育工作的重要条件。邓小平同志曾经指出，中国的一切事情，关键在人。人是第一位的因素，没有人任何事情都无从谈起。没有一支稳定的辅导员队伍，做好大学生思想教育工作是不可想象的。辅导员必须坚持专职专用，不能随意抽调，必须按照教育部的有关文件规定，建立以专为主、专兼结合、功能互补、政治坚定、品行优良、业务精湛、作风正派的辅导员队伍。把好入口关，做好兼职辅导员的流动工作，不断充分优化和利用教育资源，把那些思想政治觉悟高、能力强、身体好，热爱、热心辅导员工作的同志，选聘到辅导员工作岗位上来，不断充实辅导员队伍，提高工作水平，从数量和质量上确保有一支稳定的辅导员队伍。

辅导员队伍不仅要有数量的要求，而且还应有年龄结构的要求，所谓年龄结构是指辅导员队伍中不同年龄段的成员的构成比例。一支年龄结构合理的辅导员队伍，应由老、中、青三个年龄段的人按一定比例组合而成。合理的年龄比例组合，能够充分有效地发挥老、中、青三个年龄段上辅导员工作的积极性，否则，就会产生相反的结果。辅导员队伍不仅年龄要合理，而且性别结构也要合理。辅导员队伍男、女成员都应该有，性别构成不能太单一，否则，不利于在性别上发挥互补效应，而且在工作实践中接触的教育对象是有性别区别的，因而，辅导员队伍性别按一定比例组合较为合适。

2．必须建立辅导员队伍管理机制

加强辅导员队伍建设，必须要用制度、机制去管理，实现辅导员队伍管理的规范化、科学化、制度化。只有这样才能调动和发挥辅导员工作的积极性、主动性。建立一套行之有效的约束、管理制度，对辅导员的素质要求、职责、待遇、考核以及选拔、编制、职称、晋升、任期和发展方向作出明文规定，并通过抓制度建设，达到优化队伍组合、加强辅导员队伍建设的目的。在辅导员管理机制建立中，首先，要建立选拔机制。通过公平的、竞争的、民主的渠道把思想政治坚定、业务精湛、心理素质好、热爱学生工作的人员选拔到辅导员工作岗位上来，也可以通过任命、推荐、招聘、考核等分别去选拔，一句话，要把好辅导员的入口关，让优秀人员充实到辅导员工作岗位上来。其次，要建立奖励机制。对工作认真，表现突出，成绩优异者，在同等条件下，可优先评聘职称、晋级等，形成一种奖优罚懒弘扬正气的辅导员工作氛围，使辅导员工作学习有榜样，赶超有目标，前进有动力。第三，建立辅导员工作责任追究制。如对因辅导员工作不扎实、不细致、不认真而导致班级出现违纪、违法事件或因辅导员工作失职造成班级和学生个体、群体伤害的，要追究辅导员的责任，严重者要给予一定的行政处分和经济上的处罚。建立责任追究制，能使辅导员增强责任感，深知肩负使命的艰巨，进而增强工作责任心、自觉性、主动性，时刻牢记自己肩负的使命，爱岗敬业，忠于职守。

3．关心辅导员生活

辅导员队伍要发展，要提高，除了鼓励队伍骨干人员安心工作外，还应制定倾斜政策，吸引校内更多的优秀人员加入这支队伍。学校应对辅导员队伍成员的外出进修、分流、岗位津贴、生活补助、晋升职称、职务提升等作出明确的政策规定，使从事辅导员工作的人员安心、放心、舒心地工作，发挥他们的最大积极性，努力做好大学生的思想政治教育工作。辅导员也是一群普通的人，也有正常的基本需求。他们需要得到组织上的热情关怀和帮助。学校各级党组织和主管部门除了政治上关心外，还要在工作上给予指导，生活上给予帮助，解决他们的实际困难。因为社会发展变化的迅速、不可预测因素的增加、自主意识的增强等，都给辅导员工作带来挑战，如果我们的各级组织不关心解决他们工作、生活中的困难，他们就不能安心工作，就难以提高育人工作的水平。因此，各级组织和领导要关心他们，支持他们大胆工作，解决他们的后顾之忧，才能使他们安心工作。对于在辅导员工作中取得突出成绩的人员要大胆提拔使用，及时安排到领导岗位上工作，以便发挥更大的作用。