我在继续教育学院做学生工作的往事

我在继续教育学院做学生工作的往事

罗学嵩

南昌大学成人教育学院(2003年改为继续教育学院)，于1999年9月开办了首届成人高等学历教育脱产班，根据教育部“2009年开始，普通高校成人高等学历教育脱产班停办”的通知，我校脱产班于2009年停止招生了，也就是说，2008级脱产班是最后一届学生。脱产班2008级本科生将于今年(2011年)12月毕业，我校继续教育学院办成人高等学历教育脱产班的历史使命也将完成。

成人高等学历教育脱产班包括大专和本科，文科大专是两年制，理科大专是三年制，本科是四年制。我退休后在继续教育学院担任了三届成人教育脱产班班主任。第一届是1999级计算机及应用专业大专班，第二届是2002级计算机及应用专业和会计学专业两个本科班，第三届是2006级计算机科学与技术专业和电子商务专业两个本科班。从1999年到2010年，我共计做了11年班主任工作。

过去我担任校学工处处长和成人教育学院书记时，真正与学生直接接触的机会并不多，对学生的学习、生活、思想等情况了解得也不深入。通过这11年班主任的工作，倒确实有很多感想和体会。

有一件事令我终身难忘。脱产班1999级计算机及应用大专班是2002年6月毕业。记得在2002年5月底的一个晚上，我们在凤祥春酒店举行了毕业聚会。72个学生加上成人教育学院领导、信工学院领导、任课老师等近100人在一起聚会，庆贺同学毕业。晚上10时左右，来宾纷纷走了，只剩下我和学生在场。有三个同学(其中一个是班长，一个是学习委员)走到我身边，再次向我敬酒，并且突然很激动地围着我哭起来了，边哭边说:“罗老师，谢谢你的培养，你对我们真好，你是我们的好老师、好班主任。”紧接着全班同学把我围起来了，里里外外抱成一团，全班同学一起哭起来了。我听到很多人的声音说:“谢谢你，罗老师，我们舍不得与你分开，你是最好的班主任……”我看到这个场面心里非常激动，也感动得流泪了。这个场面持续了十多分钟，连酒店服务员都感动得像要流泪的样子。后来我说:“谢谢同学们，谢谢，你们马上要走向社会，走向工作岗位，希望你们好好工作，为建设祖国多作贡献，为母校争光，今后我们加强联系。天底下没有不散的筵席。今天毕业聚会就到此结束。”但是他们仍然依依不舍，不想离开。酒店服务员多次说要下班，大约拖到晚上11点30分左右才结束聚会。此次毕业聚会使我终身难忘。我完全没有想到同学们感情如此浓烈，也没有想到同学们会对我这么好。这件事使我深深感到，青年同学们都是很淳真的，很纯朴的，只要你对他们一片真心，他们会把这种真爱铭刻在心中。

为什么会有这个场面发生，这也引起我深深的思考。我既是教师，又是做学生工作的干部，对学生工作很有感情。我一直非常喜欢学生，热爱学生，特别是退休后，更喜欢与青年学生打交道。我把学生当作自己的孩子，千方百计地关心他们，帮助他们健康成长。这种感情是我当好班主任的基础。

我感到当班主任首先要严格要求同学，从根本上关心他们的人生开发与学识增长。先是抓好课堂纪律。新生进校后，上课秩序往往不太好，上课时有的说话，有的东张西望，有的旷课。为此我很着急。后来我下决心，跟班听课。开始差不多每节课都去听，课前课后点名，学生旷课者，迟到早退者，上课时思想不集中者，一个个找他们谈话，要他们作检讨、写保证，保证认真听课。学生反映上课听不懂，我便与老师沟通，请老师讲慢一点，重点难点反复多讲，尽量满足学生的要求。经过一段时间整顿，上课秩序逐渐正常。后来我一直坚持听课，尤其是专业主干课程，我基本上都会去听听。这样做的结果是班上学生到课率很高，课堂秩序也较好。学生觉得学有收获，也就越学越有劲。

其次是抓好学生日常的思想教育工作。我全面地关心他们，帮助他们解决问题，让他们健康成长。为此我天天与学生打成一片，上课时我与他们一起听课，不上课时我有时去教室，有时去寝室与他们聊聊，发现什么问题解决什么问题。因此，学生的学习、生活、思想、身体、个人性格，甚至学生谁与谁谈恋爱等我都了解。有时晚上在家里，会把每个人特点都记录下来，然后针对学生不同情况，进行思想教育工作。该帮助的进行帮助，学生经济上有困难，特别是放寒暑假时，有个别学生无钱买票，我会借钱给他们买票。学生中有失恋者，情绪很低落，我会耐心地做工作。个别学生经常旷课，我会耐心细致地做思想教育工作，同时我会打电话给家长，与家长共同做好学生工作。每个学期将每个学生评语与成绩报告单一起，邮寄给学生家长，每学期开学时，我收到很多家长回信表示感谢。

最后是加强班风建设，抓好班干部(班委会、团支部)的培养。学生的成长要靠同学之间的互相影响，要靠集体的力量，要靠班风建设。为此，关键要抓好班干部队伍的建设。新生进校后，开始一两个月，先指定几个学生临时分工负责做班级工作，经过一段时间锻炼和考核，与学生沟通，听取意见，采纳建议，等到条件成熟后，按规章正式确定班委会、团支部的干部名单。然后分工，制定工作职责，并且要求每周开一次班干部会和全班班会，以加强班干部的管理，发挥他们的模范带头作用。这样选出的班干部一般都是很得力的。特别是班长、学习委员、团支部书记等主要班干部，从一年级到毕业，一般都不换人，可以稳定地发挥作用。我经常和他们商量工作，分析班上情况，要他们积极主动、认真负责地工作。到毕业时，这些干部一般都能独立工作，独立处理各种问题，成长为全面发展的人才。由于有一个得力团队，班上各项工作开展得很顺利，大家都很团结。我带的3届5个脱产班，情况相似，并且都是先进班级。特别是1999级计应专业大专班，凝聚力强，感情深厚，因此出现了文章开头说的在毕业聚会上，全班同学和我依依惜别一幕。

工夫不负有心人，我的付出和学生的努力也得到了丰厚的回报。我带的5个班级，100%的学生拿到了毕业证书。2002级(本科)两个班85%以上拿到了南昌大学学位证书。2006级(本科)两个班90%以上拿到了南昌大学学位证书。大专班没有学位证书。获得学位证书条件是:(1)专业主干课程平均分在80分以上。(2)补考课程不得超过三门。(3)毕业论文成绩中等以上(五级制:优、良、中、合格、不合格)。(4)全国学位英语考试合格者。(5)三门专业主干课程学位加试成绩合格者。这五个条件，对成教学生来说，要求是比较高的，要获得学位证书还真不容易。

有人说，我当过校学工处处长，去当班主任，是大材小用。其实不然，我认为恰恰相反，搞学生工作的处长、书记、科长、科员们，更应当去兼任班主任，这样做对工作很有帮助，一定会升华你的感情，提高你的工作能力和水平。

(罗学嵩，原南昌大学学工处处长)