家长学校制度

二、家长学校制度

中学生，一般是十二、三岁至十七、八岁的少年，正处于青春期，这是生理，心理急剧变化的关键时期。家庭教育应紧密配合学校教育，为把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打好基础。

按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。而按照现代的观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育。

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

为了适应当代社会对家庭教育的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。家长学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家庭教育理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。

家庭教育是国民教育的重要组成部分，良好的家庭教育是青少年健康成长的重要一环。家庭教育的质量直接关系到社会主义精神文明建设和整个民族素质的提高，所以办好家长学校既能帮助家长提高教育理论的修养，切实改进家庭教育的有效途径，也能促进学校的教育改革。

为落实党中央“把人力资源大国转化为人才资源大国”的战略目标，结合我校这几年家庭教育的实际情况，制定如下计划:

（一）基本任务:

宣传党和国家的教育方针、政策、法规，比较系统地传授家庭教育的科学知识，帮助家长更新家庭教育的观念，改进教育方法，优化家庭教育环境，沟通家庭与学校的联系，形成家庭教育、学校教育和社会教育的正向合力，促进徐汇学子全面和谐地发展，为培养和造就社会主义现代化建设需要的各类人才，做出新的贡献。

（二）家长学校的组成及职责:

家长学校的校长、教务分别由学校的校长、政教主任兼任，教员由聘请的教育专家、心理及生理学专家、年级组长及有关教师等兼任，同时聘请有成功家庭教育经验的家长作为临时教员。

校长职责:根据学生的年龄层次，结合学校实际，制定家长学校计划，落实经费，为部分教员的培训搭建舞台。

教务职责:落实家长学校计划，排出各年级家长学校的课表，制定专题，落实教员，聘请专家做辅导报告，协调学校各部门的配合。

教员职责:钻研家庭教育的业务，积极做好家长与学校、学生与教师的沟通，了解不同层次的学生及家长的心理特征，制定行之有效的教案，圆满完成家庭教育专题。

（三）各年级家庭教育的常规主题

预初年级:1.准中学生的心理特征及有效的家庭教育方法；

　　　　 2.孩子长大了——家长与孩子的心理沟通；

　　　　 3.小学生与中学生的区别——中学阶段家庭教育方法探讨；

　　　　 4.创造良好的家庭学习环境——家长的榜样作用。

初一年级:1.中学生心理特征——谈谈中学生的家庭教育方法；

　　　　 2.学校教育、家庭教育的有机结合；

　　　　 3.家庭教育与促进学生认知发展的联系；

　　　　 4.学校教师、学生、家长相互心理沟通的重要性和必要性。

初二年级:1.关注青春期教育；

　　　　 2.良好学习习惯和行为规范的养成；

　　　　 3.家长、学生心理沟通的方法介绍；

　　　　 4.自我调控能力的培养和家长的作用。

初三年级:1.心理调控能力的培养和学习调控能力的培养；

　　　　 2.认识自我——迈好中考的步伐；

　　　　 3.减轻学生的中考压力的方法探索；

　　　　 4.中考前的家长心理辅导。

高一年级:1.做好初中与高中学习要求、学习习惯和学生目标的转换；

　　　　 2.成为一名优秀高中学生与家长的关系；

　　　　 3.树立正确的人生观、价值观、世界观与家长的作用；

　　　　 4.良好的家庭环境与学生心理发展、学业发展的关系；

　　　　 5.高中学生与家长的心理沟通。

高二年级:1.专业选择辅导；

　　　　 2.正确认识培养自主学习能力；

　　　　 3.学习讲究扎实、持之以恒；

　　　　 4.高层次目标定位的要求。

高三年级:1.18岁成人及家长的作用；

　　　　 2.填报高考志愿辅导；

　　　　 3.高考前的家长心理辅导；

　　　　 4.如何成为有理想、有道德、有拼搏精神的优秀毕业生。

（四）家长学校的时间安排:

1.预初年级及高一年级作为新生，学生、家长、教师之间的了解沟通需一定的磨合期，所以在第一学期安排6～8次，第二学期3～4次；

2.初一、初二、高二年级，每学期安排3～4次；

3.初三、高三年级，面临中考、高考的实际情况，家长、学生、学校应紧密配合，所以每学期安排4～5次。

（五）家长学校的形式:

1.专家的专题辅导

2.教师的专题辅导

3.家长的经验介绍

4.学生的体会交流

（六）家长学校的结业:

每学期结束前，对每一位学生家长进行口试、问答、咨询、问卷调查等形式的考核，成绩合格发给结业证书。

家长学校的建立和发展对引导学生逐步树立正确的人生观、价值观、世界观非常重要。办好家长学校可以培养学生良好的道德品质，可以促进徐汇学子的全面发展。我校将继续办好家长学校，为培养新世纪祖国建设的各类人才，作出新的贡献。