多人协同合作怎么做到信息共享

第二节　本书创新点

本书的主要创新点如下:

1．界定了产学合作知识共享的概念，本书认为:产学合作知识共享就是企业和大学双方通过信息技术和各种交流方式，知识主体之间有意识地共同分享彼此所拥有的信息和知识，实现不同特性的知识在知识主体之间的双向流动、学习与创造，从而促进企业与大学各自不同组织层面的知识增长与知识创新的过程。产学合作知识共享的概念界定突破了原有知识转移的单向性特征，变为双向知识流动;它不仅分析企业，还分析大学参与产学合作后的知识创新情况，特别是双方知识共享的价值实现，螺旋上升，多次合作，共同受益的过程;同时，产学合作知识共享的概念不仅分析基础知识从大学到企业的流动，还分析应用知识从企业到大学的流动，以及这种双向流动、分享给不同组织带来的深刻变革。

2．构建了产学合作知识共享要素运作模型。在知识共享“三要素”理论的基础上，针对产学合作知识共享的跨领域特点，提出了产学合作知识共享“四要素”理论。本书认为，产学合作知识共享是主体要素、客体要素、载体要素和环境要素协同交互作用的过程，是自有知识的选择与溢出→知识的整合与共有知识的形成→共有知识的吸收与应用的螺旋上升，不断循环的运作过程。

3．提出了实现产学合作知识共享的支持条件。其一是共享载体:共享网络与平台。其二是共享制度环境:知识共享治理与知识产权保护制度、激励与约束耦合机制、收益分配与风险控制机制。其三是共享文化与服务环境:诚信、创新学习型文化环境、政府与中介服务环境。这些都为产学合作知识双向流动、共享提供了有利条件。

4．建立了由初始变量、中间变量与结果变量组成的概念模型。通过实证研究，揭示了主体要素、载体要素和环境要素初始变量，通过作用于客体要素中间变量，影响共享绩效结果变量的内在关系，为提高产学合作知识共享效率及产出的对策研究提供了依据。