我的第一次公开课

雏鹰学飞——记我的第一次公开课

刘　薇

非常幸运，我能来到这里——南京市长江路小学。这里有和蔼可亲的学校领导；德艺双馨的著名特级教师王兰、刘军老师；有兢兢业业的教师团队。能来到这里，我倍感荣幸！

《蒲公英》是我上的第一节校级公开课。准备试教时，对公开课没有经验的我是既害怕又高兴。害怕自己初出茅庐，缺乏实际经验，高兴的是我迈出了我教师生涯的第一步，能上公开课了！

还记得我第一次试教，我的师傅钱辞苑老师早早就把这一课预留给我了。怀着忐忑不安的心情，我开始了漫长艰辛而又充满收获和喜悦的试教旅程。第一次试教，说实话自己感觉很糟糕：语言不简练，太啰嗦；提出的问题太碎，没有价值；还不太会组织课堂语言；没有留给学生足够的思考空间；学生的朗读训练不到位；还不够关注学生等等。一节课挨下来，真是像胆小的人走夜路一样，既要做着心理斗争，又清楚地知道再难也得把路走完才能回家……放学后钱老师与我进行了长时间的交谈。她一点儿没有责备我，反而是先给我找优点，肯定我，再婉转地帮我提出改进的建议。我心里很明白其实是钱老师担心我失去信心，缓解我要上公开课的紧张心理。她的耐心指导让我觉得自己做得很不够，好好回想我的试教，其实我自己还在一边上着课一边想着教案呢！可以说第一次试教留给我很多很多的思考。

我们年级组的老师们知道这个情况都主动把课留下来，一边帮我听课一边帮我磨课。备课组长王老师语重心长的指导，怀孕了坚持上班的年级组长周老师亲切的建议，新疆过来学习的张老师悉心的开解，我的师傅钱老师耐心的关注，这一切成了我的动力。

第三次试教，我请到了我们学校德高望重的特级教师刘军老师来帮我听课。她虽然已经不是第一次听我课了，可我还是担心在她面前丢脸，害怕自己刚刚工作不能驾驭课堂，让老师们担忧。其实在这之前，刘老师就一直在关注我帮助我了。对于我一个工作还不满三个月的老师，让我自己来备课，不用说，教案肯定是不成熟的，经不起推敲的。刘老师知道了我的情况主动把她以前上过的教案借给我。看过刘老师的教案，我才深深明白自己搞的东西是多么肤浅，是多么流于表面，课文像我那么备是多么不扎实。花了好几个晚上我细细研究了刘老师的教案，这个教案就像风筝一般一点一点牵引着我学习她的语言，一点一点牵引着我感受她的教学。慢慢地我觉得我的课有了方向，我找到了上课的感觉！听我试教的那几天，刘老师每天都要去医院挂水，还有校内校外的一大堆事情牵绊着刘老师。要来听我试教了，刘老师连水都没有去挂，她说：“不急，我先帮你去听课！”短短一句话，暖在我的心里。听完课，接着我还有课，刘老师抽空去挂了水，可她却让我在学校等她，她说等她挂完水就回来和我说课。听到这儿，我突然觉得，老师们这样帮我，如果我再上不好课真是对不起老师们了！可是下午班级里出了一些事情，刘老师回来后耐心地开解我，教我待人处事的方法。天渐渐黑了，校园里的灯渐渐熄灭了，下午才挂完水的刘老师还在细心地帮助我！这何止让我一个感动了得！第二天，我的课比较多，刘老师居然主动配合我的时间，我没课的时候帮我讲，利用下课的时间帮我讲，中午利用休息的时间帮我讲。一切一切，让我觉得能生活在长小这个和谐的大家庭里是多么的温暖和幸福。

到了真正上课的时候了，我居然感冒了，浓浓的鼻腔音让自己听着都很难受！我深呼吸，调整好自己，带着我们班的孩子们去上课。偌大的教室被听课的老师们以及来自青海等西部地区到我校考察的校长们坐得满满的。连王兰老师也放弃了休息，下午特地赶来听我的课。我真有点儿受宠若惊的感觉。这可是我第一次被这么多人听课呀，既紧张又兴奋。回忆了年级组老师们给我的建议，想想我的师傅钱老师给我的信心，感受刘军老师扎扎实实的教学，我开始了我的公开课。没有觉得时间的难熬，没有再拼命地在脑袋里面想教案，没有啰嗦的话，一节课我顺顺利利地上下来了。当我说完下课的时候，我长长地舒了一口气，其实公开课没有我想象的那么难。原来面对这么多老师我也可以做到心无旁骛，我也可以一心对待我的学生，对待我的课堂。

课后我先对自己的这个备课过程做了简单的叙述。由于讲的是心里话，我一边讲一边回忆这艰辛而又充实快乐的过程，讲着讲着似乎触碰到了我心底那个柔软的角落，真想淌几滴泪才舒服。接着老师们对我的课进行了评价。这时候我反而觉得心跳加速，很不安。自我感觉还可以并不代表老师们的意见呀！泰斗级王兰老师带徒弟一向以严格出名。可是今天我从她眼里看到了欣慰。王老师鼓励我要好好干，她拍拍我的肩膀说我是棵好苗子的时候，我的心里真的一酸。王老师还帮我指出了几点不足：一在我们教学生字词的时候课件制作上颜色最好不要有区别，对于学生来说都是要掌握的生字，为什么要挑两个红颜色注一注呢；二是我的课文还有抠的不到位的现象，对于“金光闪闪的沙漠”“银花朵朵的湖泊”表面和实质的区别我的图片出示得太早，毕竟我这会儿需要学生做的是理解语言文字而不是让他们看图说话；三是有些关键词语学生还没好好思考，我课件上就已经提醒出来了。我们备课组长王雅洁老师也和在场的老师们分享了我这节课的听课感受。她说我在开头处理的比较好，对于城里的孩子，可能他们对蒲公英还不够熟悉，我的课件很好的把他们带入了蒲公英的世界。其次她说我这节课注重朗读，注重联系生活，以读促讲。比如说我能围绕“嘱咐”一词，注意从文本入手，一边品读一边探讨，让学生理解词语的意思。再如我能在课堂上提出有价值的问题，能围绕一个中心“太阳公公对种子的嘱咐”提出一连串的问题。校教导主任宋老师第一次听我的课是在我竞聘教师岗位的时候，这次是她第二次听我的课。她细心地帮我分析了两次上课的对比，对我作为一名新教师给予了肯定。我这节课让她印象深刻的地方有两处：一是我的语言干练；一是我注重与学生的交流。在我引导学生读蒲公英的小种子回答太阳公公的嘱咐“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长”这句话的时候，我注意学生读书的语气，一遍一遍不厌其烦地帮助学生理解训练，学生后来的朗读证明了我的关注和指导是有效的。但是我还有做的不到位的地方，比如：我在小种子面对太阳公公的嘱咐有几种不同态度的时候我请了一个好学生来概括，其实下面还有不同的声音，我没有关注到等等。黄校长给我鼓劲儿，老师们微笑着点头。来自青海的西部校长代表也对我的课提出了宝贵的意见。她说在我们长小考察几天，她体会到我们长小对青年教师的培养花了很大功夫。

老师们真诚的话语让我很窝心，老师们给我提的建议我欣然接受！我想雏鹰也是在一次次试飞中成长的，老师们的建议正是我宝贵的财富，是我在今后教学的过程中应该去努力去改进的地方。

长小的校园处处充满着快乐和谐。我衷心感谢学校的每一位领导、老师对我真切的关爱，工作这半年来我受益匪浅。经过了这次的公开课，我思考了很多也收获了很多。在不断反思中我也期待着我这只初出茅庐的雏鹰有一天也能翱翔在语文的蓝天中。今后我要更加主动地、虚心地向师傅们多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父们以及其他前辈的课，决不辜负老师们对我的期望！其实呀，我觉得上课真的是一件令人快乐的事！