【摘要】：编制现代教学媒体软件所需的教学信息，可以来自教师、客观事物或其他教学信息来源。专题教学媒体软件是针对某一个专题，或将课程教学内容中的某些重点、难点问题，制作成相对独立自成体系的教学媒体软件。片断式教学媒体软件是指把课程内容中的一个知识点，或特别需要用形象材料来帮助学生理解的教学内容制作成的教学媒体软件，用于辅助教师说明某个问题或现象。这类教学媒体软件结构短小精悍，制作简单方便，教学应用灵活。
8．1．3 现代教学媒体软件的类型
教学媒体软件可用于辅助教师向学生传递教学信息，也可以作为学生的认知工具，在传授新知识、技能培训和思想品德教育等方面都有广泛的应用。编制现代教学媒体软件所需的教学信息，可以来自教师、客观事物或其他教学信息来源。按照教学媒体软件涉及教学信息的范围，媒体软件结构类型有以下几种。
1．系统教学媒体软件
把一门学科或整个课程的全部内容编制成系列的教学媒体软件，内容涵盖学科或课程教学的各个方面，自成系统。这一类教学媒体软件应用于教学过程比较方便，但通常结构复杂、内容繁多，设计和制作都比较困难，而且使用时也不够灵活。
2．专题教学媒体软件
专题教学媒体软件是针对某一个专题，或将课程教学内容中的某些重点、难点问题，制作成相对独立自成体系的教学媒体软件。这种软件一般篇幅不大，设计和制作比系统教学媒体软件容易。
3．片断式教学媒体软件
片断式教学媒体软件是指把课程内容中的一个知识点，或特别需要用形象材料来帮助学生理解的教学内容制作成的教学媒体软件，用于辅助教师说明某个问题或现象。这类教学媒体软件结构短小精悍，制作简单方便，教学应用灵活。
另外，对现代教学媒体软件的分类，也经常按接受信息的感官分为视觉类媒体软件(幻灯片、投影片、无声电影等)、听觉类媒体软件(录音带、唱片等)、视听类媒体软件(教学电影片、教学录像带、VCD光盘等)和交互式媒体软件(计算机多媒体教学软件)等几种类型。
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