视觉媒体教学应用的注意事项

3．4．2　视觉媒体教学应用的注意事项

1．目的性

根据教学内容和教学实际，确定运用视觉媒体的具体目的，并围绕目的精心制作和使用视觉教材。教学中不能漫无目的地滥用教学媒体。使用不当会使学生产生视觉疲劳，分散注意力，抑制学生的思维活动，反而影响教学质量的提高。教师应充分利用视觉媒体的优势，弥补教师讲解和其他教学媒体的不足，更好地实现教学目标。

2．控制教学进度、把握课堂节奏

视觉媒体教学时，教学信息量较大、节奏较快，教学效率较高，学生学习的强度增大。因此，运用视觉媒体要充分考虑学生的接受能力，保证学生有足够的思维活动时间，避免学生成为学习的机器、知识灌输的容器，也可避免学生失去学习兴趣，可提高教学质量。在教学中要根据各种反馈信息，及时调整教学进度。

3．注意处理好投影画面的视觉要素

投影画面的色彩、构图、动态变化对学生注意力的集中、保持和转移均会产生影响，影响学生学习的情绪。例如，投影放映的字迹太小、清晰度不高、反差过低、放映时间过长等都会使学生产生疲劳感;画面的色彩要和谐精练，大红大绿、用色繁杂，会使人眼花缭乱，产生烦躁心理，影响思维活动的进行;投影画面的主体要突出，否则会削弱观察和感知的效果，分散学生的注意力;对活动投影片的动态操作要精确到位，否则也会引起注意的分散、转移，以至造成教学失误。因此，对投影画面的色彩、构图、动态等必须做精心的设计和安排，适应学生的视觉心理，使之符合教学要求。

4．注意视觉媒体教学与语言讲解或其他教学媒体有效配合

视觉媒体提供的只是视觉形象，其表现力有一定的局限性，在教学中要强化学生对知识的接受，必须对学生进行多感官的刺激，多种媒体教学信息和教师精练的讲解可获得最佳的教学效果。

习题

1．视觉媒体的基本特性是什么?

2．常见视觉教学媒体有哪几类?

3．视频展示台的基本结构和基本工作原理。

4．视觉媒体辅助教学的常用方式。

5．视觉媒体教学应用的注意事项。